Etudier un texte littéraire en classe de fle, extrait de " la ronde " de le clézio

1529 mots 7 pages
Extrait de La ronde et autres faits divers de Jean-Marie Le Clézio

Réflexions générales à la lecture :

Le style de Le Clézio est relativement facile : la majeure partie du texte est écrite au présent. La syntaxe est très simple : très grand nombre de propositions indépendantes, peu de subordination. Souvent les noms sont répétés et non remplacés par des pronoms. Seul le vocabulaire peut présenter des difficultés, mais, d’une part on peut les résoudre en fournissant un glossaire simple ; d’autre part Le Clézio pratique beaucoup le réemploi, ce qui permet la fixation des mots nouveaux. Cet extrait ne contenant aucun problème majeur de compréhension, il s’adapte donc à un niveau B1.

La séquence pédagogique :

Présentation de Le Clézio et de son oeuvre

Les thémes récurrents traités par Le Clézio, tels que : la violence en milieu urbain, la confrontation entre les adultes et la jeunesse, l’inquiétude devant la civilisation industrielle et le phénomène de la bande, sont toujours d’actualité et sont attrayants pour un public de jeunes apprenants. Cependant, plutôt que de présenter l’oeuvre de l’auteur, je considère plus approprié d’expliquer les caractéristiques propres à la nouvelle : c’est un récit court et cette brièveté permet d’intensifier l’effet produit par le texte. En général, le récit est centré autour d’un seul évènement, les personnages sont peu nombreux et doués d’une réalité psychologique, bien que celle-ci soit moins développée que dans un roman.

Vocabulaire :

Foncer : aller très vite quelque part

Racler : frotter fortement

Gerbes d’étincelles : assemblage de jets de petites flammes, semblable à un éclair

Enivrer : remplir d’une émotion très vive

Lumière cruelle : lumière qui empêche de voir, qui fait mal aux yeux

Creuser un sillon : passer en laissant des traces profondes parterre

Membranes : couches minces et souples de tissu

Appel strident : son très aigu, perçant

Obstruer leurs artères : bloquer le passage du

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