PARTIE A
1) –no man’s land : de l’anglais territoire inoccupé qui sépare deux états en guerre, signification littéraire « terre d’aucun homme ». Ici, il désigne la zone qui entourerait chacun si l'on refusait tout contact ou tout début de violence quelle qu'elle soit; c'est une métaphore guerrière pour montrer que le rapport à l'autre et le respect et la violence sont souvent compris dans un contexte d'agression.
-utopie : de l’anglais utopia mot inventé en 1516 construit du préfixe grec et noté à la latine au moyen de la seule lettre u. Projet d’organisation sociale idéale. Ici, c'est donc tout simplement quelque chose qui n'existe pas et ne peut pas exister à savoir la non réaliste (avec le côté un négatif d'utopie au sens de rêverie loin du monde réel).
-pédagogie libertaire : mode d’apprentissage dans lequel l’élève jouit d’une grande liberté pour apprendre et se conduire (le maître n’est en fait pas là pour diriger à proprement parler ; c’est de sa liberté que naissent ses possibilités d’apprendre et comprendre. Ici, cela va plus loin, c'est une éducation sans intervention et sans intervention "violent" c'est-à-dire de nature à heurter un tant soit peu l'élève dans les sens physique et moral du terme. C'est le tout laissé faire sans répression ou remise dans le droit chemin.
-statu quo : mot latin dans l’état où les choses se trouvaient auparavant, état actuel, situation actuelle. Ici, c'est l'attitude attitude attentiste que l'on a souvent avec autrui, celle qui consiste à attendre et que la violence est au final un moyen de rompre.

2) Spinoza : né le 24/11/1632 à Amsterdam, mort le 21/02/1677 à La Haye, philosophe néerlandais de famille juive, il est l’héritier critique su cartésianisme. Œuvres : traité de la réforme de l’entendement publié en 1677 Ethique 1677 Pensées métaphysiques 1663

Churchill : né le 30/11/1874, mort le 24/01/1965 à Londres, homme politique