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Pages: 67 (16560 mots) Publié le: 7 novembre 2014
Guide de l’enseignant et leçons

Les tigres sauvages

Pour jeunes élèves

© JBGHhoto/Peter Youngblood Hills

Majestueux,
puissants...
et menacés

« Les tigres sauvages sont en danger.
Ensemble, nous pouvons les sauver. »
– Leonardo DiCaprio

Pour télécharger des copies supplémentaires, des versions en langues étrangères et d’autres ressources,
aller au IFAW.org/education. Table des matières
3 Pages d’information

3 Les tigres sauvages / Pourquoi protéger les tigres?

4 Les tigres sont en danger

5 La situation en Inde

6 La situation en Chine

7 La situation en Russie / Garder espoir
8 Plans de cours

8 Leçon 1 : Utilisation de la vidéo /
Utilisation des pages d’information

9 Leçon 2 : Les réseaux alimentaires du tigre

10Leçon 3 : Les dangers et les solutions

11 Leçon 4 : Débat : pour ou contre les fermes
d’élevage?
12 Article de journal : L’élevage des tigres en Chine
13 Feuille de travail no 1 : Organisateur graphique
14 Feuille de travail no 2 : Tableau « Dangers et

solutions »
15 Les autres grands félins dans le monde
16 Grille de comparaison entre les félins
17 Feuille de travail no 4: Questionnaire sur la vidéo
18 Glossaire

Objectifs d’apprentissage

Les leçons présentées dans ce programme éducatif
proposent différents objectifs d’apprentissage sous
l’angle de la science, de la sociologie et de l’expression
orale et écrite. Les élèves pourront notamment acquérir
des concepts et un vocabulaire scientifiques ainsi que
des techniques de lecture et de compréhensionde texte.
Ils pourront aussi participer à un débat contradictoire,
élaboré à partir d’un article de journal fictif.

Vidéo d’accompagnement

Cette vidéo d’une quinzaine de minutes s’adresse aux
jeunes en général. Le DVD comprend aussi des versions
PDF de tous les documents du programme ainsi que des
ressources complémentaires.

Références en ligne

• Fiches d’information sur lesanimaux, jeux, photos, etc. :
www.ifaw.org/decouvrir_ca

• IUCN Cats Specialist Group: http://www.catsg.org/
catsgportal/20_catsg-website/home/index_en.htm
• Global Tiger Initiative: http://www.globaltigerinitiative.org/
• International Tiger Coalition: http://www.endtigertrade.org/

Utilisation du programme
Ce programme a pour objectif de faire découvrir aux
élèves les tigres sauvages,les dangers qui les menacent,
de même que les solutions mises de l’avant dans le
monde pour les protéger et préserver leurs habitats. Il
comprend des lectures adaptées à l’âge des élèves et des
leçons correspondantes, ainsi que différentes ressources
complémentaires (disponibles sur le DVD d’accompagnement
ou en ligne au ifaw.org/education). Voici une suggestion de
scénario pédagogique.

eerje
© IFAW/A. Mook

1. Introduction – Leçon 1, vidéo d’accompagnement
Brève discussion en équipes de deux et premier visionnement de la vidéo pour introduire le
sujet et faire ressortir les connaissances préalables des élèves sur les tigres.
2. Appropriation du contenu – Leçon 1, vidéo d’accompagnement, feuilles de travail 1 et 4 (en option)
Utilisation d’un organisateur graphique(feuille de travail 1) pour noter les réflexions,
questions et mots-clés en regardant la vidéo une deuxième fois. Discussion en petits groupes.
Possibilité de répondre au questionnaire sur la vidéo (feuille de travail 4). À la fin du
programme, les élèves peuvent revoir la vidéo encore une fois et compléter leur organisateur
graphique.
3. Lecture des pages d’information – Leçon 1, feuille detravail 1 (en option)
Préparation à la lecture en fonction des capacités des élèves. Recours à l’organisateur graphique
pendant la lecture pour favoriser l’assimilation de l’information.
4. Choix d’activités proposées dans les leçons – Leçons 2 à 4, pages d’information 3 à 7, article
de journal, feuilles de travail 2 et 3 (en option)
Sélection parmi les leçons (toutes conçues pour ancrer les...
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