FERNAND OURY 1920-1997 Résumer de vidéo _Aniela Marlin Grondin FPA 15 _ 16/01/23
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Il y a-t-il une autre loi possible dans la classe ? par Philippe MEIRIEU
Des gosses qui partent au quart de tour, les enfants « bolides » comme on les appelle parfois, sont là dans sur le tatami à se soumettre à des règles très strict de judo, et à l’école ils sont dans l’incapacité de se soumettre à des règles, pourtant là leur avenir scolaire et social est en jeu.
Comment faire …afficher plus de contenu…

Il s’est interrogé toute sa vie sur cette question :
- Comment aider les jeunes à construire une loi qui leur permettre d’apprendre et de grandir ?
Fernand OURY est né Garenne Colombes dans la banlieue. Il a d’abord été élèves dans ces lieux puis ensuite enseignant dans cette même école.
Face à des enfants difficiles dans le comportement, il s’est beaucoup interrogé sur le sujet. Et puis un jour, cet homme ‘’des villes’’ va rencontrer en 1949 un grand instituteur des
‘’champs’’ Célestin FREINET.
Il sait que c’est un homme qui a réussi à faire fonctionner un journal, une correspondance, des enquêtes, dans le village, mais aussi d’organisation coopérative.
FREINET prêtant, et je suis entièrement d’accord avec lui, qu’à partir de …afficher plus de contenu…

Une histoire marquant relatée dans l’une de ses monographies, celle d’en enfant appelé « Miloud » un enfant complètement déstructuré qui arrive en classe sans avoir aucune idée de qui il est, de ce qu’il est, il n’a pas de place…Et puis petit à petit il va trouver à s’exprimer à travers de petite phrase dans le journal scolaire, à travers une correspondance, à travers un rôle. Il va passer une ceinture de comportement qui lui permettra même d’animer une réunion et à la fin de l’année il réussira à écrire une lettre à sa maîtresse d’école, dans laquelle il dira : « L’année dernière j’étais mort, aujourd’hui je suis vivant »