Fiche de prep sciences c1

325 mots 2 pages

FICHE DE PREPARATION Domaine: Découverte du monde | Cycle :1 | Niveau: MS/GS | Séance: 1 |

Titre: Qu'est-ce qu'une graine ? | Objectif général: Définir le concept de graine | Objectifs opérationnels: Être capable de différencier une graine parmi un ensemble d’éléments. Être capable de verbaliser la démarche permettant de mettre en évidence la notion de graine. |

Durée | Déroulement | Consignes | Organisation | Matériel | Bilan | 10' 15' | Phase 1: La séance se déroule dans le coin regroupement sous forme d'un questionnement pour amener les élèves à s’exprimer. « Qu'est-ce qu'une graine ? » « Où en trouve-t-on ? » « Que fait-on avec des graines ? » « Comment reconnaît-on une graine ? » Noter rapidement les différentes propositions, faire parler tous les enfants Phase 2: Question pour introduire la phase de tri : « Est-ce que vous sauriez reconnaître une graine ? ». Discussion. Phase 3 : Amener les élèves à émettre des hypothèses sur le ou les moyens de mettre en évidence la notion de graine. « Est-ce que vous êtes sûrs d'avoir mis des graines dans votre pot » « Comment on peut savoir que ce sont des graines ? Deux cas de figure: 1) les élèves répondent « il faut les arroser, les mettre dans la terre..» 2) pas de réponse. | « On va faire un petit jeu, je vais distribuer à chacun un pot avec son prénom et je vais mettre sur vos tables une boîte avec pleins de choses dedans. Vous allez mettre dans votre pot quelques graines. » « La semaine prochaine, nous verrons un album de t'choupi « T'choupi jardine ». Dans ce livre, t'choupi nous montre comment savoir si ce que vous avez mis dans votre pot ce sont bien des graines. Dans ce livre il y a le secret des graines. Je vous lirai cette histoire la semaine prochaine. Pour l'instant je mets tous vos pots de côté et nous les réutiliserons plus tard. » | Coin regroupement groupe classe

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Tâche 2 : Compte rendu de lecture La grammaire est une chanson douce – Eric Orsenna 1. Un bref rappel du contenu L’histoire commence dans la classe de Jeanne. Madame Jargonos, qui a peur d’voir plaisir avec des mots, oblige Madame Laurencine de faire un stage parce que ses cours ne suffisent pas aux normes d’enseignement. Pendant les vacances Jeanne et son frère part en Amérique en paquebot pour visiter leur père.….

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Analyse pratique infirmière scolaire
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Analyse pratique 2 La situation se déroule à l’infirmerie du collège Feuchères, établissement qui compte 850 élèves au total, allant de la 6ème à la 3ème. Pour mon premier jour de stage, j’observe le travail de l’infirmière en milieu scolaire, je suis donc avec elle pour accueillir les élèves en demande de soin et me faire une idée de son rôle, inconnu auparavant. Il est 9h30 quand une élève se présente à l’infirmerie pour des céphalées persistants depuis quelques temps. Son teint était très pale, elle semblait très fatiguée.….

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COMA
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Sachant qu'il n'y a aucun moyen, aucun recours à la vie, il te faudra te battre de toutes tes forces et dévoiler ta bravoure au grand jour aussi grande que sera ta peur. C'est là que tu avanceras vers la délivrance et trouveras enfin la lumière avant le repos éternelle en laissant s'échapper pour la dernière fois un sourire radieux pour nous dire adieu. Hommage à Teva PITO et à tous ceux qui….

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Module5
385 mots | 2 pages

et elle me répondit d’une voix affaiblie. Je lui demande si elle a passé une bonne nuit et comment elle allait ? Je m’n’obtiens pas de réponse. Elle était installée dans son fauteuil alors je pris une chaise pour m’asseoir a coté d’elle pour me présenter et savoir….

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Commentaire linéaire-juste la fin du monde
1229 mots | 5 pages

me reproche déjà (..) le mal aujourd'hui que je te fais ’. L’adresse mise entre parenthèse ‘ tu n’es pas encore parti ’, semble même faire un préfiguration et donne un aspect d’ironie tragique puisque sous peu, Louis sera parti de façon définitive, comme il le disait d’ailleurs au tout début du texte. Antoine délivre ainsi un nombre de reproches tout en admettant à son frère aîné ses conflits intérieurs par rapport à l’expression de ses sentiments, et notamment de ses souffrances. Malgré ce sentiment que ses tourments ne sont pas reconnus comme ils devraient l’être, il prend garde à ne pas blesser son frère.….

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Chapitre 15 muc
522 mots | 3 pages

Trouver des réponses pertinentes * Réagir au moment des faits : Il ne s’agit pas de réagir à chaud,….

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statue de la libertés
289 mots | 2 pages

De sa main comme un repère Brille une bienvenue au monde entier; ses doux yeux commandent Le port aéré que des villes jumelles encadrent. "Gardez, pays anciens, votre faste chargé d'histoire! " crie-t-elle De ses lèvres silencieuses. "Donnez-moi vos fatigués, vos pauvres, Vos masses blotties aspirant à respirer libres, Les misérables rejetés de vos plages envahies. Envoyez-les moi, les sans-abris, que la tempête m'apporte, J'éclaire de ma lampe la porte d'or!"….

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Juste la fin du monde, jean lagarce, jean lagarce
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tout début de la pièce annonce « je décidai de retourner les voir, (…) pour annoncer, (…) ma mort prochaine et irrémédiable », il parait déterminer à leur annoncer cela et pourtant le temps passe, et il ne dit rien. Dans la seconde partie, à la scène 1, il dit : « vers la fin de la journée, sans avoir rien dit de ce qui me tenait à cœur (…) je repris la route. » puis il promet de revenir bientôt , de ne plus s’absenter aussi longtemps, il fait des promesses qu’il ne compte pas tenir. Il sait qu’il n’annoncera jamais sa mort, qu’il sera seul à porter cette souffrance, jusqu’à ce qu’il meurt.….

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La tangram
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Formes et grandeurs. | |Compétences : | |être capable de reconnaître et de nommer les différentes formes géométriques | |appréhender de façon implicite les notions de symétrie et de retournement | |comprendre les relations et les proportions entre les différentes pièces | |effectuer une recherche par tâtonnement pour reproduire un modèle par décomposition | |Objectif(s) de la séance : | |Créer une….

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Copus sur la comédie et ses procédées
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En lisant ces deux répliques, on se….

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Se présenter
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deux ... je les trouvais tellement bonnes ! A la fin du repas, je remontais aider ma mère à retapisser et ranger ma chambre. Lorsque nous eûmes fini, je contemplait les travaux terminés. Déjà, à ce moment-là, je ne me sentis pas bien.….

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Acima
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Cocteau
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Un nouveau monde. « Estelle, à table ! » prononça ma mère d’un ton ferme. Ce prénom, je l’avais entendu des millions de fois et ça, depuis des années… Le repas s’était particulièrement bien passé, et cet après-midi là promettait d’être bien occupé.….

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lui dis je . Je n'obtiens aucune réponse de sa part, je m'approche vers elle, elle me fixe, je lui installe son plateau sur l'adaptable que je mène en face d'elle. Elle me lance d'une petite voix : - " Viens t'asseoir près de moi". Je prend sa serviette de table, je lui met autour du cou et je m'assois….

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Les Embarras De Paris, De Nicolas Boileau (1666)
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je suis tout froissé ; / Je vois d’un autre coup mon chapeau renversé ». Il y a également les risques potentiels. Les deux vers, « Et des couvreurs grimpés au toit d’une maison / En font pleuvoir l’ardoise et la tuile à foison », scandés par des sonorités rudes, semblent transformer les hommes en soldats défendant une….

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