BTS mai 2010 [corrigé officiel] A- DOCUMENT DU MINISTÈRE :

PREMIÈRE PARTIE : SYNTHÈSE Problématique : Le corpus pose le problème des difficultés de la transmission culturelle entre les générations. Dans quelle mesure peut-on franchir ces difficultés ? Questions : Quelles conditions rendent possible cette transmission ? Quels risques court-on à voir celle-ci se dégrader ? Pourquoi est-ce une nécessité ? Le candidat peut organiser la synthèse des documents autour des enjeux suivants : I Les difficultés de la transmission culturelle entre les générations : 1 ) Ruptures prévisibles d’ordre psychologique : difficultés de communication entre l’adulte et l’adolescent (doc. 1), volonté du jeune de ne suivre que sa propre expérience (doc. 2). Ruptures et blocages d’ordre social : importance du milieu d’origine qui détermine notre rapport à la culture (doc. 3). 2) Nouveau rapport au temps : rapidité des changements de société qui accroît le fossé entre les générations. À l’inverse, allongement de l’espérance de vie qui remet en question la fixité des repères (doc. 2). Déphasage des parents par rapport à leurs enfants : repli dans la mémoire contre une fuite en avant dans le présent immédiat ou un futur (doc. 2 et 4). 3) Fragilisation des modes de transmission traditionnels : place relativisée de la transmission scolaire, dont le refus est pallié par une approche ludique (doc. 1), rôle grandissant de la télévision que signale la multiplication des antennes dans le dessin (doc. 4), hégémonie d’autres cultures, qui éloigne de sa propre culture [ici, le hamburger] (doc. 4). 4) Évolution de la notion même de culture : notion de contre-culture, repli entre pairs (doc. 2), langage codé réservé au groupe (doc. 4). II Les effets négatifs de l’absence de transmission : 1) Pour les jeunes générations, risque d’un appauvrissement identitaire et culturel : langage appauvri et mécanique du fils Victor Eliot Johns (doc. 1), l’homme privé de culture qui est séparé de la mémoire