SYNTHESE TPE – GRILLE D'AUTO-EVALUATION
Nom, prénom :

Classe :

Date :

1) FORME : PRESENTATION, CONSTRUCTION ET EXPRESSION :

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Critères d'évaluation :

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Les consignes ont été respectées :

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La synthèse est individuelle (travail personnel, une par personne).
Elle est courte : 1 à 2 pages.
Elle a été rendue dans les délais.

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La présentation est soignée et agréable :

Bien Moyen Insuffisant :

Elle est dactylographiée. Les différentes fonctionnalités du traitement de texte ont été judicieusement utilisées : mise en page, polices...
➢ La synthèse comprend un-tête indiquant votre nom, classe et rappelant le sujet et la problématique. Le sujet et la problématique sont bien mis en valeur.
➢ Les différentes parties de la synthèse sont visibles : différents titres, paragraphes... ➢

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La synthèse est structurée :

Elle est organisée en un plan : il y a une introduction, un développement, une conclusion. ➢ Il y a des transitions entre les différentes parties. Les idées s'enchaînent de manière cohérente (progression dans l'argumentation, liens logiques...).
➢ Si une langue vivante constitue une des disciplines du TPE, une partie de la synthèse est rédigée dans cette langue.
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Qualité de l'expression :

La synthèse est originale et agréable à lire (qualité de la rédaction, style, dynamisme...). ➢ Le style est au service de l'argumentation. Il y a des exemples. L'élève s'implique dans la rédaction : la 1ère personne est employée (je / nous), et de préférence au présent...
➢ Correction de la langue (grammaire, orthographe). Les phrases sont claires et bien construites. L'orthographe est correcte. Il n'y a pas de fautes.
➢ Le vocabulaire est riche et adapté au contenu.
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Conclusion :
La synthèse est claire et bien construite.
Elle est bien présentée et fournit au lecteur des repères qui facilitent sa lecture.

G. Clémendot. CDI – Lycée Pierre Larousse de Toucy. Février 2009

SYNTHESE