LA 1 : Montaigne « Des Cannibales », les essais (1580)
I. Introduction :
1)introduction
La découverte des Amériques (Christophe Colomb 1492) révolutionne la vision du monde de l’époque. Les nouveaux peuples, confronte les Européens à la question de l’altérité et à celle de l’ethnocentrisme. Face à ces découverte les réactions sont diverses(colonisation, esclavage, ou tentative de compréhension des coutumes) dans cet extrait « Des Cannibales »montagne prend le parti de la connaissance, et va rechercher analyser les habitudes des sauvages sans préjuger. Au chapitre 31 du 1e tome Des essais après cette interrogation sur la notion de barbarie, il compare les mœurs des occidentaux à celle des Indiens.
2)lecture du texte
3) énoncé de la question
4)énoncé du plan
II. tableau de procéder
Registre littéraire; didactique(lexique), polémique(ligne 12 « au-delà de leurs montagnes, plus en avant en la terre ferme, auquel (ils vont tout nu»), ironique (ligne 5 « parfaite et accomplie visage de toute chose.»)
Figures de style: Anaphore(ligne 5 parfaitx3) métaphore (ligne 6 « fruit de la nature »),antithèse (connaissance/vis)
Lexique vocabulaire: Didactique :barbare def 1 : ce qui n’est pas de son usage. Def 2 : sens péjoratif art de civilisation .def 3 : ce qui choque
Sauvage :def 1 état de nature(les fruits que nature) def 2 péjoratif le sauvage ne peut être civilisé.
Ironique : ligne 28 « connaissance de vice » ligne 39 « plus grand maitre qu’eux »
Champ lexical de la guerre : (arc, flèche, combat…)
Champ lexical de la violence : déchirer par tourment, meurtrier…
Lexique mélioratif= sauvage
Lexique péjoratif= européen (25-27)
Thème idées La relativité, l’ethnocentrisme des europeens, les dénonciation des guerres de religion argumentation Réfutation : (rien de barbar ligne 1)
Exemplum : §2 et §3 description ethnologique des sauvages

Conclution : Synthèse du plan, fait en 30min +reprise de la question
Ouverture : on retrouve le même objet de