user icon

Fiche de lecture les rythmes et rituels de l'enfant

1811 mots 8 pages
Montre plus
FICHE DE LECTURE - Les rythmes et rituels de l'enfantFICHE DE LECTURE - Charlotte Kohwer 12/2022
Les rythmes et rituels de l’enfant
Auteur:
ANDRÉ STERN, fils du chercheur et pédagogue
Arno Stern, a grandi dans un grand respect de ses rythmes et de ses rituels. Marié, père de deux enfants, conférencier international et auteur, entre autres, des livres ... et je ne suis jamais allé à l'école (Actes Sud), Jouer (Actes
Sud) et Tous enthousiastes (Horay), il est un collaborateur du Pr D° Gerald Hüther …afficher plus de contenu…

Mais nous, les adultes, avons formé une sorte de douve autour de nous et nous regardons l’enfant en le catégorisant et en lui attribuant toutes sortes de manquements, de besoins, de qualités, d’éléments à faire évoluer…
● Les enfants vont se regarder eux-mêmes comme nous les regardons !
Hors, nous n’observons pas l’enfance mais le produit de nos concepts.
Page 45 : Les rythmes définissent les rituels et inversement→ le jour, la nuit, les saisons définissent les rythmes et rituels de l’enfant // idem pour la famille+ les rituels planétaires → sociétal, national, communautaire, familial, religieux…
Page 158 : Lorsqu’un enfant rencontre une activité qu’il n’a pas rencontré jusqu’ici son premier rituel est …afficher plus de contenu…

Page 132 : Tout humain porté par l’enthousiasme est capable de fournir, le moment venu, des efforts considérables, dépassant bien souvent ses propres limites mais il ne les ressent pas comme tels et, en conséquence, s’avère être beaucoup plus efficace qu’une personne qui se torture à fournir un effort pour une chose qui n’a pas d’intéret à ses yeux, ou en tout cas pas assez pour y consacrer un tel effort ressenti.
“Vous savez, ce n’est pas que je n’est pas la réponse, c’est que la question m’a trop surpris

en relation

  • Charte de fonctionnement cmj
    1899 mots | 8 pages

    Les principes fondamentaux sont les suivants : 3 – Un enfant s’entend : être humain âgé de moins de dixhuit ans, – Dans toutes les décisions qui concernent les enfants, l’intérêt de l’enfant doit être….

    montre plus
  • Résumé pourquoi j'ai mangé mon père
    2704 mots | 11 pages

    enseigner le fonctionnement aux jeunes de sa….

    montre plus
  • CAS certification copie copie
    3304 mots | 14 pages

    Pour ce groupe-là d’enfants, il y avait donc, d’une part, un travail d’acceptation de ma part que le jeune enfant ne vit pas dans la même réalité qu’un adulte sur le plan neuromoteur. Je devais donc, en tant qu’enseignante, lâcher prise sur cette idée que les élèves doivent tous être calmes et bien assis en tailleur pour pouvoir écouter et apprendre. Ma conception de cette problématique a changé et il était devenu évident pour moi qu’un élève à qui je demandais sans L’inhibition dans les apprentissages, Chrisitine Croset, Revue l’Educateur d’avril….

    montre plus
  • Psychologie chez Winnicott
    2399 mots | 10 pages

    Le nourrisson a des gestes spontanés, la mère y répond et répond à ses besoins. À chaque occasion, elle participe à l’établissement du vrai self. Grâce à sa capacité d’identification et d’adaptation actives particulières durant les premiers mois de la vie de son bébé, elle lui permet, comme nous l’avons vu, de faire l’expérience de l’illusion de l’omnipotence, qui est essentielle pour la mise en place du vrai self et est préalable à l’expérience des phénomènes transitionnels. Winnicott nous dit….

    montre plus
  • Psychologie du développement l2 mirail
    64775 mots | 260 pages

    Cette approche nous paraît en effet la mieux à même de faire comprendre ce qu’est effectivement le développement psychologique de l’enfant pris dans sa globalité à chacune des périodes d’âge considérées. Trois perspectives seront ici considérées comme fondamentales dans l’analyse du développement….

    montre plus
  • Une nouvelle vision de l'apprentissage autonome
    2207 mots | 9 pages

    L’enfant n’est plus relégué à un rôle passif au niveau de l’apprentissage. Il ne subit plus l’apprentissage, ne doit plus répondre aux attentes qui lui font perdre sa confiance en soi et son esprit d’initiative. Il devient acteur de ses apprentissages et donc de sa vie. Et les enfants « unschooled » deviennent des « philosophes pédagogiques »[footnoteRef:3].….

    montre plus
  • Un educateur anglais
    5505 mots | 23 pages

    » Les impressions d’enfance ont souvent une influence décisive sur notre vie tout entière, et ce furent peut-être les….

    montre plus
  • Quelle leçon de sagesse des vaches folles
    962 mots | 4 pages

    Les enfants sont donc comme entourés « de simulacre d’animaux » « comme s’il fallait des l’âge le plus tendre, leur donner la nostalgie d’une unité qu’ils sauront vite révolue ». Les peuples traditionnels ont humanisé leurs relations avec les animaux et il nous en resterait alors des traces. Dans le jardin d'Éden, Adam et Ève se nourrissaient bien de fruits et de graines. Il n’était pas question que les animaux puissent être utilisés à cet effet. « C'est seulement à partir de Noé que l'homme devint carnivore.….

    montre plus
  • Mémoire caferuis
    5187 mots | 21 pages

    Mémoire CaferuisExpertise Technique- CAFERUIS Anne JOUAN Dossier technique (U.F.2) Session 2021/2022 Comment permettre à la mesure d’accueil de jour d’être pour les parents une occasion de tisser du lien social et un lieu de restauration de la confiance en soi ? « C’est un beau « métier » que celui d’être parent mais pour s’y préparer, il n’y a pas d’école. Quand on l’exerce, pas de jour de repos.….

    montre plus
  • Les techniques du corps dans marcel mauss
    1990 mots | 8 pages

    Paul Guillaume dit « qu’il n’y a donc pas un instinct général d’imitation ».Selon l’auteur, l’enfant apprend au fil de sa vie la gestuelle de son entourage, envers qui il a pleine confiance. Ainsi, ce dernier apprend à marcher durant les premiers mois de sa vie en imitant les mouvements de ses parents. Mauss se sert d’un exemple pour pouvoir deviner si un enfant est anglais ou français. Il dit : “Il y a des positions de la main, au repos, convenables ou inconvenantes.….

    montre plus
  • Dissertation sur l'enfant de neige
    895 mots | 4 pages

    Comme si on voulait leur empêcher le succès en leur rappelant d’où ils viennenent.p.155 madame Brossard de Brossard Oublie sa propre culture :p.120 souvenirs deviennent de plus en plus flouOpinion personnelle (culpabilité personnelle) :p.132-133 un petit enfant passe par plein d’émotions Des petites pensées que nous pensons insignifiante peuvent apporte tellement un grand sentimentLe simple fait de penser à sa famille et surtout de mettre des mots et des émotions sur le mot « maman » (peur, Soulagement, chaleur) Nous fait réaliser la base du réconfort et de la joie qui n’est pas dans le matériel ou autre, mais simplement sa propre….

    montre plus
  • dossier DC4 DC4
    3243 mots | 13 pages

    Une adhésion pleine et entière de l’entourage du jeune accompagné est nécessaire pour avoir les conditions les plus favorables. Ce préalable acquis, l’observation au sein de la famille est riche afin de comprendre le fonctionnement de l’enfant au quotidien (gestion des émotions, place dans la famille, capacité d’adaptation, tolérance à la frustration…). Ainsi l’éducateur pourra observer différents axes : l’environnement social, l’environnement familial et la place du jeune dans sa famille. L’éducateur profitera aussi de ces temps pour créer un premier contact, échanger avec la famille élargie, expliquer le travail éducatif dans un SESSAD, percevoir certains non-dits, mesurer des ambiances, le tout dans un souci de respect et de distance de la cellule familiale.….

    montre plus
  • Suis-ce ce que les autres ont fait de moi ?
    2809 mots | 12 pages

    [Tapez ici]Sujet : Suis-je ce que les autres ont fait de moi ? Lors de notre enfance, nos parents nous ont souvent disputé pour des actions que nous avions réalisées. Que ce soit vouloir manger du sopalin ou encore tenter de défenestrer sa sœur, ces actions sont réprimandées par nos parents. Cela permet à l’enfant de pouvoir ensuite s’intégrer dans la société sans se laisser aller à ses désirs profonds. Cependant, si depuis ma naissance ce sont mes parents ou d’autres personnes….

    montre plus
  • df3 amp
    422 mots | 2 pages

    la structure Moyens humains _une personne accompagnante(moi-même) _notre rôle est d'ajouter de la vie aux années" , il faut "faire de l'animation quelque chose….

    montre plus
  • Dissertation Goethe
    1927 mots | 8 pages

    Dans la première question, dès notre plus jeune âge, on nous enseigne la tolérance et le respect, et on oublie souvent de relever leur vrai sens ce qui….

    montre plus