Roux Guillaume
M2 MEEF ESPE Digne

Fiches de lecture.

Titre :

Métier d'élève et sens du travail scolaire.

Auteur :

Philippe Perrenoud est un sociologue né en 1944 en Suisse.Titulaire d'un doctorat en sociologie et anthropologie, il a été chargé de cours à l'Université de Genève 1984 à 2009. Depuis 2009 il co-anime le Laboratoire de recherche sur l'innovation en formation et en éducation (LIFE). Ses travaux sur la fabrication des inégalités et de l'échec scolaire l'ont conduit à s'intéresser au métier d'élève, aux pratiques pédagogiques, à la formation des enseignants, au curriculum, au fonctionnement des établissements scolaires, aux transformations du système éducatif et aux politiques de l'éducation.

Résumé de l'ouvrage :

Dans son ouvrage l'auteur évoque le concept de métier d’élève. Ce dernier comprend trois dimensions qui sont le travail scolaire, l’organisation éducative et le curriculum réel. Ainsi, l’auteur propose une analyse sociologique du travail quotidien des maîtres et des élèves en expliquant par le biais de ce concept, comment réussir à l’école sans sacrifier sa jeunesse. D’une part, l’auteur reconnaît que «l’élève exerce un genre de travail déterminé reconnu ou toléré par la société, et dont on peut tirer ses moyens d’existence». Il montre donc que parler d’un métier d’élève a du sens, mais aussi et surtout en quoi cette réalité est intéressante d’un point de vue pédagogique. Selon lui, «on ne peut reconstruire le métier d’élève sans repenser radicalement le métier d’enseignant». Par ailleurs à travers dix chapitres, l'auteur analyse quelques aspects du métier d’élève et permet au lecteur d’en explorer les principales facettes.

Dans le premier chapitre, «Vivre et apprendre à vivre à l’école», Philippe Perrenoud réexamine sous un angle critique le thème connu des rapports entre l’école et la vie. Il dénonce notamment l'idée qu’à l’école on ne vive pas mais que l'on s'y prépare à la vie. Le métier d’élève se trouve alors défini