Quelles que soient les générations, nous avons tous assistés à n cours d'histoire durant lequel le professeur avait pour mission de transmettre l'héritage culturel.
Sur ce thème quatre documents sont proposés, le premier est un extrait de la pièce de théâtre "Ciels" de Wajdi Mouawad. Son auteur met en scène un père et son fils communiquant sur la nécessité de transmettre la culture. Le document suivant de Bernard Préel est un texte informatif intitulé "Génération : la drôle de guerre in" paru en juin 2006. Il y fait état des raisons qui conduisent les jeunes à ne pas accepter l'héritage culturel. Le troisième texte a pour titre "Petites chroniques de la vie comme elle va" de Étienne Gruillot. Ce dernier quant à lui dénonce l'inculture. Enfin le dernier document est un dessin de Plantu paru dans le monde le 12 novembre 1999 qui met en avant deux jeunes gens s'interrogeant sur la symbolique historique du 11 novembre.

Il est nécessaire de transmettre l'héritage culturel. Celui-ci sera d'abord caractérisé puis il sera évoqué son mode de transmission enfin ses biens faits.
D'abord l'héritage culturel c'est la mémoire de l'humanité, c'est notre histoire comme l'explique Étienne Gruillot. A l'exemple de ce soldat symbolisant les évènements liés au 11 novembre dans le dessin de Plantu. L'ensemble de ces codes culturels qui constituent notre histoire se transmettent d'après Bernard Préel à chaque nouvelle génération tel un cycle de vil qu'il faut "reprogrammer" sans cesse. Toujours selon cet auteur il est nécessaire d'intégrer et d'ingérer ces codes car comme l'ajoute Étienne Gruillot l'héritage culturel qui est loin d'être un fardot et permet à l'individu de prendre conscience de son humanité.

Par ailleurs, comme on peut le voir dans la pièce de théâtre "Ciels", le père guide, conseille son fils et insiste sur la chance d'accéder à la culture. On constate également dans ce même document que cette relation se fonde sur les notions de complicité, de partage ainsi que