GUIDE POUR LES STAGES D'OBSERVATION, DE PRATIQUE ACCOMPAGNÉE ET EN RESPONSABILITÉ Dans le cadre de la réforme de la formation des enseignants la circulaire n° 2010-102 du 13-juillet-2010 parue au bulletin officiel n°29 du 22 juillet 2010, prévoit l’organisation de stages d’observation et de pratique accompagnée d’une part et en responsabilité d’autre part. Le texte qui suit a pour fonction de vous indiquer le cadre général de l’organisation de ces stages ainsi que leurs objectifs spécifiques. Il s’inspire largement de la circulaire. Les étudiants trouveront en fin de ce guide l'adresse web pour toute information sur ces stages et la procédure d'inscription. Ce qui suit donne le cadre général de l’organisation et du suivi des stages. Chaque filière de formation responsable des étudiants pourra compléter ce cadre par des attentes spécifiques signalées dans un document qui sera joint à la convention de stage. A. Le cadre général : Enseigner dans le cadre du service public d'éducation nationale est une mission qui comporte de multiples dimensions qui seront définies, notamment par l’arrêté du 12 mai 2010 paru au bulletin officiel n°29 du 22 juillet 2010, du définissant les compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d’éducation pour l’exercice de leur métier : mission d'instruction des jeunes qui sont confiés à l'École 1 . , ce qui implique une bonne maîtrise de toutes les compétences nécessaires au niveau requis; mission d'éducation selon les valeurs républicaines, ce qui implique une connaissance précise des principes, des lois qui les traduisent, mais aussi un comportement exemplaire dans l'exercice des fonctions; mission de contribuer à l'insertion sociale et professionnelle des élèves, ce qui induit également la capacité à favoriser l'ouverture culturelle des élèves et une bonne connaissance de l'environnement économique et social de