JC POISSON

Cours Commun

Thème II

Génération(s)

Ensemble d’individus nés à la même époque et ayant a peu près le même âge.
Latin “generatio” engendrement, reproduction : action d’engendrer.

14ème siècle : sens figuré de création
15ème siècle : prend le sens de “descendance”, “tribu”, “famille” Désigne l’espace temps séparant les degrés d’une filiation.

Classe d’âge (le mot « classe » a une origine militaire).

Dans le courant du 20ème siècle, on a défini le mot “génération” sous l’influence de la sociologie et de l’histoire (ex.: génération des “baby boomers”)

William Strauss et Neil Howe : Proposent 3 générations après celle des babys boomers : * Génération X Nés entre 1959 et 1981 * Génération Y Nés entre 1981 et 1995 * Génération Z Nés à partir de 1995.

Document 1 :

* Évènement historique (guerre) marquant. * Une population suffisamment importante (facteur démographique) * Mémoire collective cultivant : - le souvenir de l’événement - conscience historique Commémorative. * Certains événements ne sont pas retenus par le mémoire collective par mauvaise conscience. * Un groupe sera solidaire, uni et fera abstraction des différences sociales et des divergences politiques * Un groupe n’accueille que ceux se montrant dignes d’en faire partie * Génération sociologique : plus large car pouvant marquer toute une population : * Expériences scolaires * Expériences de consommation * Les médias, la mondialisation ont donné au mot « génération » une dimension internationale.

Document 2 :

* L’auteur n’accorde guère d’importance à ce que l’on écrit sur les générations * Importance essentielle accordée à l’individu le « troupeau » rassemblant une masse d’individus et une minorité se démarquant des autres. * Les modes sont visibles seulement à la surface et cachent de fortes personnalités. * Les jeunes suivent majoritairement les modes qui sont de