Heros moderne

Pages: 10 (2494 mots) Publié le: 18 mars 2013
Objectif
: définir
le passage du
héros
traditionnel au héros moderne
1.
Repérer les différents types de héros présentés dans cette exposition et proposer un classement.
2.
Proposer une définition du héros
en
vous basant
sur
les textes présent
és dans l’exposition
.
3.
Choisir un héros
connu pour ses exploits sportifs
d
ans
l’Antiquité
(Héraclès
; Achille) et repérer
dans savie les trois grandes séquences sur lesquelles se fonde
ce
modèle
:
A
)
Le héros naît de
pare
nts illustres
et mène une existence obscure pendant un certain temps.
B)
Le héros est
révélé au monde
à la suite d’exploits qui signent son épiphanie héroïque. Il est alors reconnu
comme un sauveur, un homme qui délivre un peuple.
C)
Enfin, il doit affron
ter la mort
au cours
d’uneapothéose héroïque qui rappelle son statut d’être humain
4.
Adapter la grille de lecture
du héros
proposée au monde contemporain.
Proposition de grille de lecture du modèle héroïque contemporain.
Source :
http://classes.bnf.fr/heros/pedago/heros_3.pdf

Le héros est un individu qui réussit individuellement : cette réussite peut passer par un rapport très
fort à l’argent (héros du mondesportif
, par exemple
,
les
stars de c
inéma...) ou, au contraire, par un
rejet du monde de la consommation (Abbé Pierre, Mère Teresa) accompagné d’un don de soi aux
autres, par une ascension sociale (le milieu d’origine n’étant cependant pas renié).

Le héros voit son image diffusée et entreten
ue par les médias.

Le passage de l’obscurité à la lumière fonctionne pour les héros réels(la télévision jouant un rôle
important dans cette «mise en lumière »), mais aussi pour les héros fictifs qui ont très souvent une
double personnalité, l’héroïsme
occupant la face cachée et obscure du héros (Superman et les super
-
héros en général).

Le héros est un « sauveur », qu’il soit fictif ou réel ; la nouveauté réside probablement dans le fait
que le citoyen anonyme puisse accéderau statut de héros (voir fi
che pédagogique « Les héros entre
mémoire et histoire »).

Le héros est celui auquel on s’identifie, en fonction de son âge et de ses aspirations.
Séance 2
:
document 4 (article de l’
Équipe
) + lecture d’image
(
document
6)
: le processus et les
procédés d
’héroïsation des sportifs
Document
4
.
Objectif
s
:
il s’agit de repérer dans le documentles procédés qui font de Zi
nedine
Zidane un héros épique
.
On f
era l’étude du registre épique
(lexique de l’héroïsme
;
vocabulaire
s
2
guerrier, religieux ; lyrisme
de
l’ar
ticle
) et des procédés visant à la glorification (hyperboles,
métaphores, périphrases...)
.
Il s’agit aussi étudier les valeurs
que reconnaît
la communauté.
Éléments
de réponse
:
-
Zidane hérosépique. Champ lexical de la religion «
béni des dieux
», vocabula
ire de la magie
«
alchimiste
»
«
pelouse désormais magique
» «
ses pieds fabriquent de l’or
»
;
Assimilation
aux figures héroïques traditionnelles
: Zor
r
o

ZZ comme il a l’habitude de signer ses
crimes
»
)
; Achille («
aux semelles de vent
»
;
«
léger com
me l’air
»
)
; vocabulaire guerrier
: le
stadedevient un «
champ d’honneur
» le ballon a «
des trajectoires de feu
»
.
-
Valeur héroïque à l’œuvre
.
Zidane incarne ici la figure de l’intégration
française
réussie
:
c’est la France
Black, Blanc, Beur
.
-
Communi
on sportive. Zidane devient le symbole de tout un peuple qui peut se
reconnaître
et
s’identifier à lui
; son histoire est la «
nôtre et forcément celle de tousles Français
».
Prolongement
:
on peut étudier (brièvement) la
u
ne de
L’É
quipe
magazine
du 15
juillet 2006 et
montrer les procédés de l’héroïsation
:
le
choix des couleurs (Bleu, Blanc, Rouge = un héros national
aux couleurs de la France
; modèle de l’intégration réussie)
,
le titre («
Il était une fois
» = une légende
est née)
,
les nuages rouges qu
i peuve
nt faire...
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