Histoire de la pensée économique
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HISTOIRE DE LA PENSEE ECONOMIQUEI) CLASSIQUES ET MARXISTES
Voir fiche de lecture sur les classiques
II) LES NEOCLASSIQUES
Ecole qui succède à une autre, dite « classique », avec suffisamment de continuité mais aussi avec des changements tels qu’on ne puisse pas les confondre.
Une présentation d’ensemble
Qd commence et qd finit la période néoclassique ?
Années 1870 : Jevons, Menger et Walras avec étude d’un nv concept : l’utilité marginale.
Marshall vint plus tard : 1890.
Avec l’arrivée de Keynes, appelation « classiques » pour disciples de Smith aussi bien que pour ceux de Marshall au seul motif qu’ils n’étaient pas keynésiens.
Tout se complique à nv qd certains économistes (Hicks, Samuelson) décident qu’ils sont keynésiens tout en étant disciples de Walras ou Marshall. Ils décidèrent aussi de s’appeler « néoclassiques »pour signifier qu’ils continuaient l’oeuvre précédente.
Il existe donc 2 sens différents du même mot : éco néoclassique des années 1870-1930 autour de Marshall et celle des années 1940-1950.
Prolongement de la pensée classique
Notion d’offre et surtout de demande à l’aide des maths : Cournot (1838)
D’où la place prééminente tenue par les maths dans l’éco.
L’analyse des cpts individuels
L’utilité comme explication de l’équilibre
2 modèles :
- éco d’échange avec deux biens de consommation et deux individus, chacun avec ses dotations et sa fonction d’utilité. L’équilibre se caractérise par l’égalité des utilités marginales pondérées.
- Individu arbitrait entre le L fourni, avec sa pénibilité et les avantages qui en résultaient comme consommation, il ne fallait pas travailler une heure de plus qd la désutilité du L excédait l’utilité marginale de la consommation qui en résultait.
Prix et demande
Tradition : concevoir la demande comme une fonction du px.
Marshall imposa ds sa sphère d’influence une représentation inversée. Le px de demande est le px qu’il faut pratiquer pour que les consommateurs achètent telle qté de biens.