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Histoire de l'enseignement

6453 mots 26 pages
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HISTOIRE DE L'ENSEIGNEMENT

L'évolution n'est pas par acoups mais elle est plutôt linéaire.

L'enseignement primaire avant la IIIème République

L'école au début du 19ème siècle

Il y a 2 types d'écoles : primaires où vont une partie des enfants du peuple et secondaire, où vont les enfants de notable.Au début du 19ème siècle la situation de l'école est misérable, les professeurs ont un très modeste salaire. Les parents paient une importante somme ==> le salaire dépend du nombre d'élèves.
Les maîtres font cours chez eux, ils sont mal chauffés, mal éclairés, il y a assez peu d'élèves.
Le métier d'instituteur attire très peu, et ceux-ci doivent faire 2 métiers à la fois car cela ne paie pas assez bien pour vivre.
De plus, les enseignants sont mal formés : ils savent juste lire et écrire. En 1816, paraît un texte qui stipule que le maître doit avoir un brevet de capacités, mais cela ne change rien.

L'école est fondée sur le mode individuel = le maître enseigne individuellement. Le mode simultané commence tout juste à apparaître (il a été inventé par les Jésuites au 17ème siècle).
Jusqu'en 1833, les enfants apprennent à lire sur des livres en latin, puis leur livre principal devient le catéchisme.
Les travaux d'écriture sont assez limités car il y a peu de moyens: pas de tableau noir, les plumes coûtent cher et sont difficiles à tailler. On apprend à lire, écrire, compter par coeur, par mémorisation.

La loi Guizot : des enseignants mieux payés et mieux formés, des écoles plus nombreuses

Guizot organise une enquête dans les écoles. Où sont logés les instituteurs ? Y a t'il des alles fournies? Quel est leur salaire? (a peine plus élevé que cleui d'un domestique).L'école est payante, mais 10 enfants sont acceuillis gratuitement. Les enfants y restent en moyenne 2 ans. Le mode est-il toujours individuel ou simultané ?
Il fait donc cette enquête car les demandes de scolarisation sont de plus en plus importantes au début du 19ème siècle, car

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