Espace pédagogique de l'académie de Poitiers > Histoire des arts > Ressources pour le premier et le second degrés > Collège-Lycée > Le XXème siècle et notre époque http://ww2.ac-poitiers.fr/histoire-arts/spip.php?article93 - Auteur : Hélène Odile Eftimakis

"La marche de Giacometti"
Un artiste "en quête de l’essentiel" Descriptif :

- publié le 12/12/2012

Un projet d’histoire des arts pour le niveau de troisième autour d’un artiste et de son oeuvre. Une production qui peut réunir plusieurs disciplines autour de ce sujet d’étude.

Sommaire :
« La marche de Giacometti » I- Alberto Giacometti II- D’où venons-nous ? Où allons-nous ? : « L’Homme qui marche » III. Les Antiques en filature IV. L’extraordinaire modernité des antiquités orientales

• « La marche de Giacometti » Niveau : classes de troisième ; Références au programme : « les arts, témoins de l’histoire du monde contemporain » ; Domaine artistique : « les arts du visuel, la sculpture » ; Thématique : « arts, ruptures et continuités ». Disciplines : histoire, géographie, lettres, arts plastiques, anglais, chimie, informatique.
Objectifs possibles Connaitre le sculpteur Alberto Giacometti (et le photographe Henri Cartier-Bresson) ; Savoir ce que sont le New-York Times, la revue « Labyrinthe » ; Connaitre la spécificité des figures filiformes de Giacometti. Étude de « L’Homme qui marche » ; Détecter des passions dans sa biographie : ex. les arts premiers et l’archéologie en général ; Comprendre l’état d’âme des artistes de l’après-guerre ; Connaitre les mouvements d’idées : notions basiques sur l’existentialisme ; Connaitre Sartre et Simone de Beauvoir ; Retour sur les fondamentaux ; Le travail des métaux, les bronzes votifs ; Qui sont les Hittites ? Les Égyptiens ? Les Étrusques ? Les Phéniciens ? Découverte de la civilisation nuragique ; Connaitre les grands musées. MoMA, Louvre, musées du Vatican ; Comprendre que le bagage culturel résulte de l’accumulation d’actes cognitifs et qu’il en découle