La leçon
Eugène Ionesco

I. Résumé détaillé II. Analyse des personnages principaux – Du professeur au bourreau, du ridicule à l’absurde : – De l’élève dynamique à la victime soumise : III. Axes d’analyse – Analyse du langage – L’abus de pouvoir puis la violence

Résumé détaillé

La leçon est une pièce de théâtre en un acte d’Eugène Ionesco. Ecrit en Février 1951, ce « drame comique » est l’une des premières œuvres de l’auteur et du « théâtre de l’absurde » dont Ionesco fut l’un des fondateurs. Le début des années 1950 marque le commencement d’une période d’innovations dramatiques dont le « théâtre de l’absurde » ou « théâtre de dérision » (Ionesco préférait ce terme), caractérisé par des « anti-pièces » et des « antihéros » qui rompent avec le théâtre classique de l’époque. Issu du traumatisme qu’a créé la seconde guerre mondiale, le « théâtre de l’absurde » se distingue par son absence d’action, mettant en scène l’absurdité de l’homme et la déraison du monde. Dans ce style de théâtre le langage est volontairement déstructuré ce qui rend toute communication impossible entre les personnages.

La leçon met en scène un professeur qui reçoit une élève de 18 ans qui vient chez lui pour suivre un cours particulier afin de préparer son « doctorat total ». Au début le professeur âgé semble timide et prévenant à l’égard de son élève fraîche, naïve et dynamique mais bornée créant ainsi une situation comique. Pour mettre son élève à l’aise le professeur lui pose quelques questions géographiques puis elle récite les saisons. Dans un premier temps le professeur flatte son élève en lui disant qu’elle est « intelligente », « magnifique », « exquise », puis il lui propose de commencer le cours par de l’arithmétique. Lorsque la jeune fille n’arrive pas à résoudre les soustractions et les multiplications le professeur perd peu à peu sa patience et sa réserve, il échoue dans sa leçon