Isap assistante de service social

Pages: 22 (5262 mots) Publié le: 20 mai 2013
DOCUMENT D ANALYSE D’UNE INTERVENTION SOCIALE D’AIDE A LA PERSONNE2ème année |

Juin 2012

* D.C 1/ Intervention professionnelle en service social Dossier de Pratiques

Présentation
J’ai effectué mon stage de deuxième année de formation d’assistante de service social dans un CAMSP géré par une association de parents d’enfants handicapés créée en 1978. Cette structure accueille desenfants de 0 à 6 ans présentant des difficultés de développement, mais propose également un accompagnement de leur famille. Les enfants sont généralement orientés par des médecins ou les établissements, mais ce sont les parents qui doivent faire la démarche de contacter le CAMSP afin d’obtenir un premier rendez-vous où ils seront accueillis par le directeur et la pédiatre. Une fois l’admissionvalidée en réunion d’équipe, les enfants sont ensuite pris en charge de manière ponctuelle dans le cadre de suivis en ambulatoire, avec un ou plusieurs professionnels pour une durée n’excédant généralement pas 45 minutes.
Les missions du CAMSP sont :
* Le dépistage et la prévention par le biais de l’UDOPE, Unité de Dépistage et d’Orientation de la Petite Enfance
* Le suivi etl’accompagnement des enfants présentant des troubles de développement ainsi que leurs familles.
L’équipe pluridisciplinaire du CAMSP se compose de 16 professionnels : directeur, pédiatre, psychomotriciens, éducatrices de jeunes enfants, orthophoniste, kinésithérapeute, aide médico-psychologique, psychologue, ergothérapeute et assistante de service social. Cette dernière a pour mission l’accueil de l’enfant etde sa famille, l’accompagnement du projet des parents pendant le suivi de l’enfant ainsi que la participation à l’orientation de l’enfant après le CAMSP. Son intervention se fait dans la structure mais elle est aussi amenée à se déplacer au domicile de la famille.

Pour ce dossier, j’ai choisi de m’intéresser à la famille Meyer. Monsieur Meyer a 35 ans et Madame Meyer, 29 ans. Ils sont mariésdepuis 2008 et ont deux enfants : un garçon, Jules,6 ans, et une fille, Léa, âgée de 2 ans ½. Ils sont tous deux suivis au CAMSP. La famille vit dans un appartement de quatre pièces au troisième étage sans ascenseur, acheté en 2010 situé dans une petite ville d’environ 7000 habitants. Monsieur travaille comme opérateur de production à temps plein et Madame est vendeuse dans une grande surface, tousles deux sont en CDI. Suite à son congé maternité, Madame Meyer a repris son activité à 80% en septembre 2011. Elle souhaitait alors retourner travailler afin de sortir de son environnement familial et se réinscrire dans une dynamique professionnelle.

Jules est arrivé au CAMSP en 2007 orienté par un médecin de l’hôpital où il est né. Il avait alors un an. Le garçon est atteint d’une maladiegénétique entrainant, notamment, des malformations cardiaques et des difficultés d’apprentissage. Il a été opéré pour une insuffisance cardiaque dès ses premiers jours de vie. Actuellement, il est scolarisé en moyenne section de maternelle. Son suivi au CAMSP se compose de séances hebdomadaires d’éveil éducatif. Il se rend chez une orthophoniste libérale au même rythme.
Léa, quant à elle, est arrivéeau CAMSP à l’âge de 1an ½, orientée par un kinésithérapeute qui lors de séances de rééducation respiratoire a détecté un retard de développement. Des recherches génétiques sont en cours mais le chromosome 22Q11 semble d’ores et déjà être écarté. Léa est aujourd’hui âgée de 2ans ½, elle ne marche pas et son langage reste pauvre. Elle doit subir une opération cardiaque dans les prochaines semaines.Léa est suivie au CAMSP par la psychomotricienne à raison d’une séance hebdomadaire. Elle se rend également chez un kinésithérapeute trois fois par semaine, et, chez une orthophoniste les mercredis.

Suite à l’annonce des difficultés de Léa, la maman a fait une dépression. Elle a mis du temps à évoquer cette situation aux professionnels accompagnant Jules et Léa. Elle a été accompagnée,...
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