Krystalli LES JEUX VIDEO EN CLASSE DE FLE

Pages: 13 (5014 mots) Publié le: 29 mars 2015
Pinelopi Krystalli

336

Les jeux vidéo en classe de FLE

Pinelopi Krystalli
Université Aristote de Thessaloniki, Grèce

Περίληψη
Πολλές έρευνες που πραγματοποιούνται εδώ και αρκετά χρόνια, κυρίως στις
Ηνωμένες Πολιτείες στο Πανεπιστήμιο MIT και στην Αγγλία στα εργαστήρια
BECTA και Futurelab, απέδειξαν ότι υπάρχει στενή σχέση μεταξύ του γνωστικού
(cognition) και των ηλεκτρονικών παιχνιδιών (Η/Π).Το κίνητρο (motivation),
βασική συνιστώσα στη διαδικασία διδασκαλίας/εκμάθησης, διαφαίνεται έντονα όταν
συσχετίζονται παιχνίδι και γνωστικό. Τα Η/Π, σε όλες τους τις μορφές, είτε
παίζονται σε κονσόλες, είτε στο διαδίκτυο είτε ακόμη στο κινητό τηλέφωνο,
συναρπάζουν γοητεύουν και δίνουν κίνητρο στους παίκτες χάρη σε συγκεκριμένα
δομικά στοιχεία-κλειδιά που τα χαρακτηρίζουν.
Οι παιγνιώδειςδραστηριότητες κατέχουν σημαντική θέση στη διδασκαλία της
γαλλικής ως ξένης γλώσσας δεδομένου ότι επιτρέπουν στον διδάσκοντα αφενός να
εισάγει στην τάξη τη διάσταση «ευχαρίστηση», αφετέρου να ευαισθητοποιήσει τους
μαθητές του στις ατελείωτες δυνατότητες της γλώσσας. Το Η/Π, συνεπώς, μπορεί
να θεωρηθεί ως ένα εργαλείο/μέσο που δίνει τη δυνατότητα στον ξενόγλωσσο
διδάσκοντα, να δημιουργήσει αποτελεσματικές μεθόδουςεκμάθησης και στον
μαθητή (apprenant) να κατακτήσει και να εφαρμόσει κοινωνικο-γνωστικές και
γλωσσικές επικοινωνιακές δεξιότητες, οι οποίες διευκολύνουν τη διαδικασία
μάθησης σε ένα διαδραστικό περιβάλλον.
Η ανακοίνωσή μας έχει τον παρακάτω στόχο: Να καταδείξει τα εποικοδομητικά
στοιχεία των Η/Π που μπορούμε να εκμεταλλευτούμε στη διδασκαλία της ξένης
γλώσσας. Θα παρουσιάσουμε επίσης Η/Π που βρίσκονταιστο διαδίκτυο και
μπορούν να ενταχθούν στο πλαίσιο της διδασκαλίας της γαλλικής ως ξένης
γλώσσας.
Λέξεις κλειδιά
Διδασκαλία/εκμάθηση της γαλλικής ως ξένης γλώσσας, γνωστικό, ηλεκτρονικό
παιχνίδι, κίνητρο, διάδραση.

Les jeux vidéo en classe de FLE

337

Introduction
Complètement intégré dans la vie quotidienne de millions de jeunes partout dans le
monde, le jeu vidéo fait partie intégrante denotre société et de notre culture. Grâce à
la révolution numérique qui a considérablement influencé et transformé toutes les
activités humaines, le jeu, activité pratiquée par tous les peuples, a été renouvelé au
contact de l’ordinateur et donné ainsi naissance au jeu vidéo. Les supports du jeu
vidéo s’améliorent grâce au développement de nouvelles technologies. Les jeux
vidéo, phénomène de masse,captivent et passionnent les enfants et adolescents et
cela est prouvé quotidiennement par le nombre croissant de joueurs. Il s’agit donc
d’un phénomène déterminant qui modèle la culture des enfants et des adolescents
d’aujourd’hui.
La question qui se pose évidement est de déterminer quel est son potentiel pour
l’apprentissage/enseignement d’une langue vivante, et notamment de la langue
française.De nombreuses recherches menées depuis quelques années, surtout aux EtatsUnis (MIT) et en Angleterre (BECTA, Futurelab), ont révélé qu’il existe une relation
étroite entre la cognition et les jeux vidéo. La notion qui revient le plus souvent
quand on met en relation jeu et cognition est la motivation. Les jeux vidéo, qu’il
s’agisse des jeux sur toutes formes de consoles, jeux en ligne ou surtéléphone
mobile, fascinent et motivent les joueurs grâce à des éléments structuraux clés qui les
caractérisent.
D’après Cuq et Gruca (2005 : 456) les activités ludiques ont leur place dans
l’enseignement du FLE car « elles permettent souvent d’instaurer une progression,
[…] d’intégrer la dimension plaisir dans l’apprentissage […] et surtout de sensibiliser
aux possibilités infinies da la langue et demettre en valeur des aspects
particulièrement importants comme la connotation ou la polysémie des mots ».
D’ailleurs, le jeu supprime l’aspect pénalisant que peut avoir toute autre activité
d’apprentissage et, par conséquent, il rend l’apprentissage plus attrayant et motivant.
Le Cadre européen commun de référence pour les langues (2005) tient compte aussi
du potentiel éducatif des...
Lire le document complet

Veuillez vous inscrire pour avoir accès au document.

Vous pouvez également trouver ces documents utiles

  • Les jeux en classe de fle
  • Comment exploiter la video en classe de fle
  • Le support vidéo pour améliorer l'apprentissage de la culture étrangère en classe de fle
  • Les jeux vidéos
  • jeux video
  • les jeux vidéo
  • Jeux video
  • Jeux vidéo

Devenez membre d'Etudier

Inscrivez-vous
c'est gratuit !