FAILLET Benjamin Master 2 Sciences de l’éducation Mention FFAST MEMOIRE PROFESSIONNEL LA CONSTRUCTION DE L'IDENTITE PROFESSIONNELLE DES SURVEILLANTS/ASSISTANTS D'EDUCATION Directrice de mémoire Année 2006-2007 Mme Carole Daverne Université de Nantes

AVANT PROPOS
S'il existe une problématique en sociologie dont les sujets de recherche semblent inépuisables, c'est bien le travail. Particulièrement en cette fin de siècle, l'ensemble des transformations économiques et sociales nous oblige à repenser certains postulats touchant la place du travail dans nos vies, sa valeur structurante et son importance quant à l'identité sociale de chacun. D'ailleurs, l'évolution du travail serait si importante que certains considèrent que les deux dernières décennies ont été marquées par les effets économiques et sociaux d'une nouvelle « révolution industrielle » : celle de l'informatisation et de sa technologie (Rifkin, 1996). Au centre des changements qui touchent une partie importante de la main-d'œuvre, se retrouve l'enjeu des nouveaux savoirs et des nouvelles connaissances liés au développement rapide des technologies économes de main-d'œuvre.
Notre propos n'ira pas jusqu'à aborder l'ensemble des changements qui ont influencé l'évolution du travail durant cette période. Notre projet, beaucoup plus modeste, concerne notamment l'importance des questions identitaires, le rapport au travail quand ce dernier est exercé auprès de sujets humains et la question des identités professionnelles dans le contexte d'une activité transitoire dans une carrière professionnelle. Il cherche à répondre à la question « y a-t-il construction d’une réelle identité professionnelle chez les surveillants/assistants d'éducation de la vie scolaire du collège de Thouaré malgré l'absence de formation préalable et le caractère transitoire de cette activité ? »
Cette recherche traite donc