Assistant de s. social 1e année

PEDAGOGIE

Octobre 2011 Introduction

Au 18ième siècle émerge un courant de contestation fondé sur l’observation du monde. Des hommes souhaitent améliorer le monde dans lequel ils vivent afin que leurs concitoyens vivent aussi dans de meilleures conditions. Ces hommes sont les philosophes du siècle des Lumières dont Jean-Jacques Rousseau est l’un des personnages clés. Rousseau élabore une philosophie politique mettant au premier plan une critique de la société et proposant une nouvelle manière d’envisager les rapports humains. Des rapports humains qui commencent à se forger dans l’acte d’éduquer l’enfant. Dans ce dossier sera abordée la pédagogie rousseauiste qui place l’enfant au centre de l’acte éducatif. Une éducation novatrice pour son époque et qui lui vaudra les foudres de nombreux de ces contemporains. Mais en premier lieu sera relater une brève biographie de Rousseau, puis sa pédagogie proprement dite, ensuite mon point de vue sur sa mission éducative et enfin sa bibliographie.

Partie 1 La vie de Jean-Jacques Rousseau Jean-Jacques Rousseau est né le 28 juin 1712 à Genève. Il fut écrivain, philosophe et musicien. C’est l’un des plus grand philosophe du siècle des lumières. Il influença fortement les révolutionnaires de 1789. La plupart de ces écrits ont pour thèmes l’homme, la société et l’éducation. Il est le fils d’Isaac Rousseau, horloger, et de Suzanne Bernard qui mourut neuf jours après sa naissance. A l’âge de dix ans, il est élevé par son oncle puis confié par celui-ci au pasteur Lambercier pendant deux ans. Son oncle le place ensuite comme apprenti chez un greffier, puis chez un maître graveur. Jean-Jacques Rousseau quitte Genève en 1728 à l’âge de seize. Il émigre dans la région vaudoise, rencontre la baronne Françoise-Louise de Warens