la représentation théâtrale est elle indispensable pour apprécier une scène de séduction
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Le théâtre est né en Grèce dans l’Antiquité, venant du latin « theatrum » qui signifie « ce qui doit être vu ». En effet, le théâtre est par nature un spectacle. Eugène Ionesco disait "Je ne fais pas de la littérature. Je fais une chose tout à fait différente ; je fais du théâtre.", sous entendant que le théâtre ne peut se réduire à de la "littérature" étant avant tout un art de la scène. C'est pourquoi de nombreux écrivains tel que molière ont monté leur propre troupe de théâtre. Ce n’est d'ailleurs qu’à la Renaissance qu’apparaît le texte théâtral, le livre. Par la suite certains auteurs écrivirent des pièces destinées uniquement à leurs lectures comme Spectacle dans un fauteuil de Musset et le texte théâtrale étant actuellement très utilisé, il est alors légitime de se demander, la représentation théâtrale est elle indispensable pour apprécier et comprendre pleinement une pièce de théâtre et plus précisément une scène de séduction ? Nous observerons dans un premier temps que la lecture de la scène de séduction peut s'avérer suffisante puis nous remarquerons que la représentation est nécessaire pour comprendre et apprécier toute les subtilités de la scène.Dans un premier temps, nous remarquons que la scène peut s'avérer suffisante. Effectivement, le texte fournit l'essentiel. Par ses répliques et certaines didascalies internes, il permet de comprendre la dimension comique, tragique ou romantique de la scène, de saisir la dynamique de celle-ci et d’imaginer les personnages ( leurs caractères et leurs physiques). Les didascalies externes permettent de s’imaginer les décors, la gestuelle, les mimiques des personnage et leurs stratégies de séduction. Dans le mariage de Figaro, acte I scène VIII le texte nous permet aisément à lui seul de s'imaginer le décor, le jeux des personnages et leurs gestuelles grâce notamment à un grand nombre de didascalies externes. Par ailleurs, la lecture laisse une certaine liberté au lecteur qui peut fragmenter sa lecture