Responsabilité

Il s’agira dans cet écrit de d’interroger mon positionnement en situation de responsabilité et de la place que je réserve au sujet, en m’appuyant sur des éléments recueillis sur mon lieu d’emploi. Dans un premier temps il me paraît nécessaire de définir ce qu’est la responsabilité, ainsi que les termes qui lui sont associés, je présenterais une situation à travers laquelle je soulèverais la question de la responsabilité.
« La responsabilité renvoie à deux éléments. L’un qui relève d’un repère professionnel en fonction d’un code de déontologie. La responsabilité est articulée également à un cadre juridictionnel inscrit dans le Code pénal. L’autre renvoie à un niveau personnel et à la nécessité de répondre de ses actes. C'est-à-dire qu’il faut introduire le terme d’ « éthique » » Joseph ROUZEL, Le travail d’éducateur spécialisé- Ethique et pratique.
« L’éthique est normative, mais à l’inverse de la morale, ce ne sont pas des normes catégoriques, mais des normes hypothétique. La morale s’impose à l’homme de l’extérieur, l’éthique, elle, est intérieure. Parce que singulière, c’est-à-dire liée au sujet, elle est nécessairement plurielle dans la société. »
« La morale, c’est le code des bonnes mœurs, explicites ou tacites, qui permettent à chacun de se repérer dans les us et coutumes de la communauté humaine à laquelle il appartient. Le code de la morale est relayé par les interdits des Codes pénal et civil. C’est la que le terrain professionnel est banalisé. » Joseph ROUZEL, Le travail d’éducateur spécialisé- Ethique et pratique.
L’éducateur, impliqué au quotidien avec les usagers est amené à prendre des initiatives, à innover, à avoir des réactions immédiates, des intuitions qui exposent et font prendre parfois des risques.
L’éducateur dans sa pratique professionnel engage sa responsabilité mais également celle de l’établissement, dans ses actes auprès du public accueilli, c’est pourquoi il est important que les dimensions de la