La vénus d'ille
Progression des Troncs Communs
Module 3 : étudier une nouvelle fantastique La Vénus d’Ille de Prosper Mérimée
Module élaboré par : Boudiab Adil Zaraba My Hfid
Sous la direction de : M. Krikez
Année de formation : 2006 – 2007
La Vénus d’Ille
Compétences visées à travers ce module :
•
Etudier la nouvelle fantastique et le fantastique
• Etudier la structure formelle de la nouvelle fantastique • Découvrir un genre de production artistique et culturel : le fantastique • Produire des récits d’invention toujours en l’occurrence du fantastique • Initiation à la recherche • La prise de notes à partir des exposés • La prise de parole
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Séquence I : l’entrée dans l’œuvre ; la mise en place de l’atmosphère fantastique
Activités Travaux encadrés 2h
Contenus Capacités Exposés des élèves sur : - Initier les élèves à : - le genre fantastique - La Vénus d’Ille -La biographie de Prosper Mérimée - La recherche - La prise de notes - L’écoute active - Découvrir les caractéristiques du genre fantastique
Etude de texte 1h
Extrait jamais
de elles
“Je ne
- Etudier la situation initiale du récit fantastique - Identifier le statut du narrateur - Etudier les champs lexicaux propres au genre
descendais le dernier … touchaient la terre”
Production écrite 1h
fantastique Demander aux élèves Amener les élèves à d’imaginer et de rédiger mettre récit fantastique en place les la situation initiale d’un éléments annonciateurs du récit fantastique
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Séquence II : les annonces du récit fantastique
Activités Etude de texte 2h
Contenus Extrait “Les fenêtres étaient fermées … je m’endormais”
Capacités - Etudier éléments
les
annonciateurs du récit fantastique - Identifier quelques procédés registre fantastique Cerner les différentes règles de la