user icon

La prononciation en classe de 3ème

1975 mots 8 pages
Montre plus
La prononciation en classePREFACE A Intro· Destiné aux enseignants· Décomplexés/ facilités la théorie de la prononciation· Pas un manuel, pas une référence-> propose des pistes pour travailler, pour corriger les fautes des élèves· 3 partie : prosodie, voyelles, consonnesProsodie : le rythme et l’intonation de la langue cibleVoyelles et consonnes : difficultés pour les non-francophones· Des fiches après chaque parties des activités (l’enseignant peuvent les proposés comme ‘remédiation’, · Du niveau …afficher plus de contenu…

Expression : production orale (en petit groupe)PARTIE 1 DE LA MUSIQUE AVANT TOUTE CHOSE (PROSODIE) CHAPITRE 1 L’EGO PHONETIQUE : UNE IDENTITE SUPPLEMENTAIREProduire un énoncé dans une nouvelle langue = « c’est s’incarner dans une nouvelle culture »• Rythme/ intonation/ mélodie (prosodie)• Gestes / Mimiques (Expressivité)• Patrons sonores• Système de la langue• Vocabulaire correct/ Grammaire correcte Utiliser des documents authentiques : entendre et observer des francophones (des pubs, une série, une chanson,…) pour mieux en percevoir les caractéristiques gestuelles, rythmiques, mélodiques et …afficher plus de contenu…

Les syllabesDécomposer le mot phonétique= en frappant dans les mains.2 sortes de syllabes : -les syllabes ouvertes, terminés par une voyelle (syllabe vocalique) CV => Les Français l’aiment le plus -les syllabes fermées, terminés par une consonne CVC(Pour avoir une syllabe ouvertes, on peut prononcer le ‘e’ muet à la fin d’un mot)Jeune ʒœn (CVC) ʒœnə (CV, CV)

D. Les liens euphoniques · L’enchaînement

en relation

  • Sequence litt maternelle
    1566 mots | 7 pages

    SEANCE 1 SEANCE 2 45 mn DECOUVRIR L'ECRIT Se familiariser avec l'écrit • initiation orale à la langue écrite • Identification de formes écrites -Identifier le personnage principal. - Accoutumer les enfants à comprendre un voc et une syntaxe moins familiers. - Se familiariser avec la graphie des mots importants de l'histoire. - Ecouter des textes dits ou lus par l'ens.….

    montre plus
  • Quel est monologue d'or
    834 mots | 4 pages

    A propos de l’intensité de ma voix, de mon élocution et de mon débit de parole. Généralement, quand je lis à voix haute ou que je parle en public, je me rends compte ou mon entourage me fait savoir que : (Plusieurs réponses possibles) Je bute sur les mots, ma diction est bredouillante, marmonnante Je parle avec les mâchoires serrées et on me fait répéter J’ai un défaut de prononciation et/ou je ne prononce pas toutes les syllabes des….

    montre plus
  • Méthodologie d'une dictée
    532 mots | 3 pages

    d'une méthode afin d'améliorer son orthographe lorsque l'on effectue une dictée 1) Je souligne ou surligne chaque verbe conjugué et le relie à son sujet (je peux ensuite remplacer le sujet par un pronom pour m’assurer que j'ai bien accordé en personne (première*, deuxième*, troisième*) , le verbe avec son sujet). * En conjugaison, il y a trois personnes, ET NON SIX ! Il y a la première personne (du singulier ou du pluriel), la deuxième personne (du singulier ou du pluriel) et la troisième personne (du singulier ou du pluriel) 2)….

    montre plus
  • Correction brevet blanc dorgelès
    877 mots | 4 pages

    Les paroles des poilus sont rapportées au style direct (retour à la ligne, tiret pour marquer la prise de parole). Il s’agit d’un langage familier : « pour montrer qu’on y est allé…Comment qu’on va déguster ! » (l.9-10). La syntaxe est propre au style oral. 7.….

    montre plus
  • Lancelot, lancelot et 6 de lancelot
    579 mots | 3 pages

    VOCABULAIRE :  Reliez les mots suivants à leur définition. S’enquérir * * Un document Un parchemin *….

    montre plus
  • Danse en maternelle
    1756 mots | 8 pages

    2- verbalisation: comment se déplace-t-on sur la musique 10 min ● interaction orale: les observateurs expliquent ce que….

    montre plus
  • Peut-on dire que la prémisse de l’essai sur la prémm
    1752 mots | 8 pages

    L’étudiant emploie des termes précis, construit des phrases correctes, place adéquatement les signes de ponctuation, observe l’orthographe d’usage et grammatical. Il respecte les normes de présentation matérielle. Nombre de fautes : __________ x 0,8 Points restants : _______ ∕ 30_____ ∕….

    montre plus
  • Plan de cours svt
    2620 mots | 11 pages

    Le propos est cohérent.- Très bon emploi du vocabulaire relié à la discipline.- En général, respect du code orthographique et grammatical (peu ou pas de fautes).10/10Moyen- Les idées sont relativement claires. Le propos est généralement cohérent.- La plupart du temps, le choix du vocabulaire relié à la discipline est judicieux.- Le texte comporte un certain nombre de fautes de grammaire ou d’orthographe.6/10Faible- Le texte est difficile à comprendre; le contenu en est affecté. -….

    montre plus
  • Préparation à l'oral de physique
    34458 mots | 138 pages

    Préparation à l’oral ★ ★ ★ Organisation du polycopié I. Quelques conseils 2 I.1. Présenter un exercice à l’oral . . . . . . . . 2 I.2. Les concours . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 I.3.….

    montre plus
  • l'information de LEA
    609 mots | 3 pages

    Oral en laboratoire: Semestre 3 UE AN9108X 62,5h / 12 semaines Compréhension : Entraînement à la compréhension de documents sonores, audiovisuels et multimédia en langue anglaise authentique. Langue: Thème et version. Presse économique contemporaine. Civilisation économique: L’entreprise et ses environnements internes et externes. Semestre 4 UE AN9112X 62,5h / 12 semaines….

    montre plus
  • Oral d'oral de francais
    568 mots | 3 pages

    Rappel du déroulement et des attendus de l’oral de français 1) Accueil du candidat et choix du texte - On remet au candidat la fiche d’évaluation sur laquelle on aura indiqué le choix du texte , la question de grammaire et l’œuvre retenue pour l’entretien . Il n’y a pas de question à poser sur le texte à expliquer autre que la question de grammaire. - Le texte choisi pour l’exposé doit faire partie des textes signalés par l’enseignant sur le descriptif « ayant fait l’objet d’une étude approfondie », on peut interroger l’élève sur n’importe lequel des textes indiqués sur le descriptif, même un texte faisant partie d’une œuvre présentée lors de l’entretien. - Dans le cas où le texte indiqué sur le descriptif est un texte long on peut en proposer un découpage correspondant à la longueur attendue pour une explication linéaire (pas plus de 30 lignes)….

    montre plus
  • Anglais Voix passive
    335 mots | 2 pages

    Parmi Three-piece suit Costume trois pièces Further promoted Promouvoir d’avantage La voix passive I. L’utilisation. La voix passive est souvent utilisée en anglais. Elle marche pour tout les temps simples, progressif et pour tout les modaux.….

    montre plus
  • Cantatrice chauve d'eugène ionesco
    518 mots | 3 pages

    Microsoft Word - Cantatrice chauve.docxDeuxièmement, La cantatrice chauve d’Eugène d’Ionesco est une pièce absurde parce qu’elle met en scène la disloca:on de langage. À ce sujet, la disloca:on de langage consiste à monter l’impuissance de l’être humain qui est réduit à bavarder pour s’empêcher de sen:r un vide et un malaise grandissant à l’aide de faux dialogue, onomatopée lieu communs, maximes, cliché, proverbe, balbu:ement et pla:tude. Le silence se glisse dans les répar: es réduites à des….

    montre plus
  • Candide
    420 mots | 2 pages

    (partie 2) ven 01 oct. I. Objectifs : - Obj. langagier (compréhension de l’oral) : découverte et compréhension de la fin du dialogue - Obj. linguistique : les pronoms personnels isolés au singulier - Système graphique : la lettre ? II. Tâches : - Production de l’oral : répéter le dialogue individuellement + en binôme et en trinôme - Repérage et compréhension, à partir du dialogue, des pronoms personnels isolés (sg) + exercices d’application.….

    montre plus
  • droit
    8639 mots | 35 pages

    Les principales améliorations à viser, outre la méthode La correction du langage (orthographe, grammaire, syntaxe) La lisibilité des copies La construction rigoureuse et démonstrative de vos développements  Comme en sport ou en musique, seul l’entraînement, la répétition, les exercices réguliers permettent de faire progresser. Comment préparer le TD ?  Comprendre et retenir le cours relatif à la séance à travailler  Travailler chaque fiche intégralement : chaque fiche est conçue pour vous faire travailler le thème intégralement, approfondir vos connaissances et vous entraîner aux exercices.….

    montre plus