PLAN D’ETUDE DE CAS DF5
INTRODUCTION
Dans le cadre d’un contrat avenir au sein d’un E.E.A.P (Etablissement pour enfant et adolescent polyhandicapés), je suis affectée comme élève AMP sur un groupe éducatif en internat. Le polyhandicap est un handicap grave à expressions multiples, dans lequel une déficience mentale sévère et une déficience motrice sont associées à la même cause, entrainant une restriction extrême de l’autonomie. Les enfants en situation de polyhandicap peuvent présenter des troubles de la déglutition et des troubles alimentaires allant jusqu'à la dénutrition. Pour l’enfant J, sa situation de polyhandicap s’est aggravée du fait d’une mauvaise déglutition, ce qui a nécessité le recours à une sonde gastrique. C’est le seul résident sur le groupe à être nourri par alimentation entérale c’est pourquoi j’ai choisi cette situation.
PREMIERE PARTIE
I. Le contexte institutionnel :
1.1 Type de structure : A.P.E.A.H.M : Association de Parents d’Enfants et d’Adultes Handicapés de Marignane Née en 1973 , de l’initiative de quelques parents bénévoles , cet association parentale est au service des personnes en situation de handicap : - 1979 création de l’IME ( Institut medico éducatif) , création du foyer de vie l’envol - 1989 création du centre d’aide par le travail la Garrigue - 1991 création du foyer d’hébergement résidence la Garrigue - 1996 restructuration de l’IME qui devient EEAP (Etablissement pour Enfants et Adolescents Polyhandicapés ) - 1997 création de la MAS (maison d’accueil