Le développement des représentations du monde physique

Pages: 53 (13110 mots) Publié le: 22 août 2011
LE DEVELOPPEMENT DES REPRESENTATIONS DU
MONDE PHYSIQUE

Sommaire

A. Le développement de la représentation des objets

I. Développement de la représentation des objets.

II. Les coordinations intersensorielles

a. le transfert intermodal

b. l’appariement intermodal

III. La permanence de l’objet dans la théorie de PIAGET

IV. L’apport desrecherches récentes sur le nourrisson

a. La théorie du « Core-Knowledge » d’Elisabeth SPELKE (2003)

b. L’apprentissage et le raisonnement (Baillargeon Renée, 2004)

V. Rechercher un objet caché

a. émergence d’une intentionnalité

b. apport du connexionisme

VI. L’erreur du stade IV ou « A/ non B »

VII. Individualisation vs identité desobjets.

a. Utilisation des propriétés des objets dans les tâches de raisonnement.

b. L’apport des neurosciences : le WHAT et le WHERE

c. Le rôle du langage

d. Le fichier d’objet et les petits nombres

VIII. CONCLUSION

Introduction

Le monde des objets obéit aux lois de la physique.
Un adulte sait qu’un objet ne peut être à deux endroitsen même temps, qu’il occupe une certaine position dans l’espace, qu’il continue d’exister même lorsqu’on ne le voit plus etc.

• Comment les enfants découvrent-ils les propriétés des objets ?
• De quel équipement disposent-ils à la naissance pour adapter leur comportement aux contraintes du monde physique ?
• Par quel cheminement parviennent-ils à comprendre les règles auxquellesobéissent les objets ?
• Et à se représenter l’espace dans lequel les objets se déplacent ?

Ces questions sont au coeur de l’étude du développement cognitif, qui peut être envisagé selon trois axes :

➢ Genèse de la représentation des objets chez le bébé

➢ Genèse de la représentation de l’espace chez le bébé

➢ Formation des catégories d’objet

A. Ledéveloppement de la représentation des objets

I. Définition et propriétés des objets.

Des objets sont des entités perceptibles dont le contour est clairement défini et qui possèdent des propriétés physiques intrinsèques. Ils obéissent à des règles spatio-temporelles contraignantes qui régissent son déplacement dans l’espace et le temps.

Cette définition exclut un grand nombre d’entitésperceptibles comme les liquides, les gaz, ou non perceptibles comme les molécules, les atomes, les microbes.

Elle exclut aussi les entités trop grandes pour être « embrassées » d’un regard comme les montagnes ou dont le contour est mal défini, comme un trou.

Propriété des objets :

• Propriétés perceptives :

Tout objet se caractérise visuellement par sa couleur, sa taille, son volume,sa texture.

Au contact manuel, il est tangible et plus ou moins froid ou lourd. On peut savoir s’il émet des sons grâce à l’ouïe, s’il est comestible par le goût et odorant par l’olfaction.

Les propriétés des objets sont donc connues par les sens : on parle donc de connaissances perceptives.

Elle dépend des modalités perceptives (ouïe, goût, vue, odorat, toucher).

Comment un jeuneenfant donne-t-il une cohérence et une unité aux objets qu’il explore compte tenu des modalités perceptives différentes ?

C’est l’étude des coordinations intersensorielles.

• Propriétés non perceptives

En outre, il existe également des propriétés des objets qui ne sont pas immédiatement perceptibles par les sens mais que l’on infère par le fait même qu’ils sont situés dans unespace/temps commun.

Ainsi, les objets :

➢ ont une cohésion, et lorsqu’ils se déplacent ils conservent leur unité et leur contour ;
➢ ils ne s’évanouissent pas ; ne s’effritent pas ;
➢ ils ont une continuité car ils ne peuvent disparaître et réapparaître à volonté et empruntent un chemin continu ;
➢ ils ne peuvent se déplacer seuls mais par contact avec d’autres objets ou individus ;...
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