Le développement psychomoteur

Pages: 5 (1249 mots) Publié le: 12 avril 2011
- Le développement psychomoteur

C’est l’ensemble des progrès comportementaux d’un enfant (de la naissance jusqu’à 3 ans), il est marqué par l’acquisition de plusieurs sortes de conduites, maîtrisées lors de la vie relationnelle.
A cet âge, l’activité motrice est le reflet de l’activité psychique donc progrès moteurs = progrès psychiques.

Le développement psychomoteur dépend de l’intégritédes structures cérébrales, ce qui explique les conséquences des lésions cérébrales.

Il se fait par étapes (Henri WALLON en a décrit 3) dont l’ordre de succession est relativement constant.
Plusieurs lois le régissent :
la loi de différenciation : la motricité à la naissance va progressivement s’affiner, se différencier en activité de plus en plus fine et de plus en plus localisée. Dès lapremière semaine de vie le bébé a des moues de satisfaction ou insatisfaction, activité déjà hautement spécifique.

la loi de variabilité : le développement n’est absolument pas linéaire, on peut observer des périodes de stagnation voire de régression précédant de brusques progressions (on parle de crises, d’âge-clé).

L’ordre de succession présidant cette maturation progressive est constant:
loi céphalo-caudale : les muscles de l’axe du corps sont d’autant plus tôt sous le contrôle volontaire du bébé qu’ils sont proches de la tête (muscles oculo-moteurs les premiers puis muscles faciaux)
loi proximo-distale : plus les muscles se situeront près de la racine des membres, plus tôt ils seront contrôlés volontairement par le bébé (épaule avant coude avant doigts)

I. La phaseimpulsive pure : jusqu’à 1 mois
On appelle un bébé de moins d’1 mois un nourrisson.

1) Motricité et tonus
Motricité spontanée : mouvements anarchiques, désordonnés, non symétriques
Tonus musculaire caractéristique : hypertonie physiologique (mais hypotonie de la nuque)

Réactions d’automatismes primaires (ou réflexes archaïques) en réponse à des stimuli de l’environnement :
réflexe deMoro : le bébé étend les bras lorsqu’il entend un bruit inattendu et brutal
grasping reflexe : le bébé a le réflexe d’attraper les doigts dans sa main et de les serrer suite à une stimulation de la face interne (palmaire) de sa main
marche automatique : réflexe de marcher, bouger les jambes, lors d’une stimulation de la face palmaire des pieds
La persistance de ces réflexes au-delà de 6 moisest pathologique, signe d’un problème dans le développement.

2) Sensorialité
Ce sont surtout les organes des sens de proximité qui se développement les premiers : toucher, goût et olfaction.
Les perceptions proprioceptives (connaissance de son corps) commencent à se mettre en place.

II. La phase émotionnelle : de 2 mois à 2 ans
1) Motricité et développement postural

Motricité =préhension volontaire active (les mouvements s’organisent) qui représente une activité majeure.
Elle se développe en coordination avec le développement de la vision et la perception de la position de son corps (synesthésie).

4 phases dans la préhension :
phase cubito-palmaire (5 mois) : le bébé prend les objets entre la face palmaire des 4 derniers doigts et l’hypophyse hypothénar
phasedigito-palmaire (6 mois) : le bébé prend les objets avec ses doigts
phase radio-palmaire : il attrape les objets entre la face interne des dernières phalanges de l’index et le bord latéral du pouce (pince)
phase radio-digitale (9 à 10 mois) : entre la pulpe du pouce et l’index

La motricité spontanée existe encore : mouvements stéréotypés dans un contexte affectif (suce son pouce pour se calmer,balancements, se cogne la tête sur la table lorsqu’il est en colère…)

Il y a développement postural, qui n’est possible que par modification du tonus
musculaire : l’hypertonie du corps va devenir hypotonie. Il vérifie la loi céphalo-caudale :
maintien de la tête (3 mois)
position assise (8 mois)
position debout (10-12 mois)
marche vers 13-14 mois en moyenne mais c’est très...
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