Le handicap

2968 mots 12 pages

LE HANDICAP

PARTIE I

A. Différents types de handicap

Selon la définition internationale des handicaps de l’OMS (Organisation Mondiale de la Santé) le handicap se classe en trois niveaux : - La déficience : Altération d'une structure ou fonction psychologique, physiologique ou anatomique. La déficience peut être physique, mentale, psychique et sensorielle. - L’incapacité : Réduction partielle ou totale de la capacité à accomplir une activité. Elle concerne le comportement, la communication et les soins corporels. - Le désavantage : Désavantage social résultant, pour l'individu, d'une déficience ou d'une incapacité et qui limite ou interdit l'accomplissement d'un rôle normal. Limitation de l’intégration sociale, de l’indépendance économique et physique (tierce personne).

B. Les principales causes du handicap

1) Acquis

Lorsqu’il sera dû à une maladie, à un traumatisme au cours de la vie ou aux atteintes de l’âge. http://www.univ-nancy2.fr/VIDEOSCOP/DL7/lecon2/lecon2a.htm PARTIE II

A. Les jeunes handicapés

1) Lieux d’accueils et lieux de soins spécifiques des enfants handicapés de moins de 6 ans

- Crèches et haltes garderies : Les enfants de moins de 6 ans souffrant d'un handicap peuvent être accueillis dans les établissements et les services d'accueil ordinaires (crèches et halte garderies). Ces établissements sont chargés de veiller à la santé, la sécurité et au bien-être des enfants qui sont à leur charge et participent à leur intégration sociale. Ils doivent prévoir des dispositions particulières pour les enfants handicapés.

- Scolarité en milieu ordinaire : Les enfants de moins de six ans ne sont pas soumis à l'obligation scolaire, néanmoins la plupart des communes mettent en place un accueil en classe maternelle. Les enfants handicapés dont le handicap permet une scolarisation en milieu ordinaire, peuvent y être accueillis dans les mêmes conditions que les autres

- Centre d’action

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Le sport et l'image de soi chez les personnes en situation de handicap. Introduction du sujet : Le handicap reste aujourd'hui encore une notion très subjective, souvent mal utilisée et presque toujours connotée de façon négative. Dans la représentation collective, il est systématiquement associé à l'image stéréotype de la personne en fauteuil roulant ou de la canne blanche. Pourtant selon une enquête de l'Insee, publiée en 2002, 40 % de la population, se déclarent victimes d'une déficience. Autant dire que la notion de handicap recouvre une très grande diversité de situations.….

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Tout les enfants ou adolescents handicapés ou présentant un trouble invalidant est inscrit dans l’école de son quartier. * Aide à l’emploi ou modulation de contribution pour les entreprises accueillant des personnes lourdement handicapées * Les employeurs publics qui ne respectent pas la loi devront payer une contribution au Fiph * Mise en accessibilité des communes et des services de communication publique 3.….

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Tpe handicapés
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Introduction : En 2002, l'OMS (l'Organisation Mondiale de la Santé) élabore une nouvelle classification (la Classification Internationale du Fonctionnement, du Handicap et de la Santé (CIF)). Ainsi, le handicap est défini sous trois aspects : « les déficiences » désignant la situation physique de la personne ; « les incapacités » désignant la restriction des activités due aux déficiences et « le handicap » exprimant les limitations en termes de réalisation d’un rôle social. En France, selon la loi du 11 février 2005, constitue un handicap, «toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement….

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La scolarisation des enfants handicapés I. Définition du terme de « handicap » et obligation de l’Etat La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées signe , à travers ses articles 2 et 19, une avancée décisive : Article 2 […] Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant. […] toute personne handicapée a droit à la solidarité de l’ensemble de la collectivité nationale qui lui garantit, en vertu de cette obligation, l’accès aux droits fondamentaux reconnus à tous les citoyens ainsi que le plein exercice de sa citoyenneté. Article 19 […]….

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la question de l'enseignement de l'accompagnement car l'accompagnement des personnes en situation de handicap est non seulement un contenu d'enseignement mais d'abord et avant tout un art à transmettre. Sommaire DE LA PRISE EN CHARGE À L'ACCOMPAGNEMENT. L'accompagnement vu de l'intérieur des situations de handicap. L'accompagnement vu par les professionnels. Point de vue des « aidants » non professionnels.….

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RAPPORT AU PRÉSIDENT DE LA RÉPUBLIQUE LA SCOLARISATION DES ENFANTS HANDICAPÉS Par Monsieur Paul Blanc, Sénateur des Pyrénées-Orientales Rapporteurs Monsieur Nicolas Bondonneau, inspecteur des affaires sociales Madame Marie-Françoise Choisnard, inspectrice générale de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche - MAI 2011 - Synthèse Cinq ans après sa mise en application effective, la loi du 11 février 2005 a permis une augmentation très importante de la scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire, qu’elle soit collective, dans les dispositifs adaptés des CLIS et UPI, et surtout individuelle. A la rentrée 2010, 201 388 enfants étaient ainsi scolarisés soit 50 000 de plus qu’à la rentrée 2005. Dans le même temps, l’accueil de ces enfants en milieu hospitalier ou médico-social a sensiblement diminué. Mais force est de constater que l’intégration des élèves handicapés souffre encore d’un déficit de formation des équipes éducatives, alors qu’elles sont de plus en plus confrontées à la gestion difficile de classes hétérogènes.….

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Ce parti a pour fonction d'aider mais aussi de les écouter afin de partager ensemble leur combat dans la maladie. De nombreux établissements scolaires ou encore les infrastructures publiques ou privées devraient permettre un accès facile aux handicapés notamment par l'installation d'ascenseurs ou encore de signaux de sécurité permettant aux aveugles de traverser et pourront donner ainsi la possibilités aux handicapés de s'intégrer comme tout autre individu à la vie active.….

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La scolarité de l'enfant handicapé Comment se passe l'intégration des enfants handicapés ? La loi du 11 février 2005 relative à l'égalité des droits et des chances reconnaît à tout enfant porteur d'un handicap le droit d'être inscrit en milieu ordinaire dans l'école la plus proche de son domicile. Cette loi affirme également la place des parents qui doivent être étroitement associés aux décisions d'orientation de leur enfant. Dès 3 ans, si les parents le souhaitent, l'enfant handicapé peut être scolarisé à l'école maternelle à proximité de son domicile.….

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La Scolarisation des éléves handicapés: 1) L'Handicap en france avec des Chiffres: -La définition du handicap en France " Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant. " Article 114 loi du 11 février 2005. -Les chiffres globaux du handicap en France Selon le Ministère de la Santé, on dénombrait en 2010, 5 millions de personnes handicapées en France, dont 2 millions de personnes à mobilité réduite. Les dépenses publiques consacrées à la politique pour les personnes handicapées s’élèvent à 34 milliards d’euros en 2010.….

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