Commentaire : Le Loup et le Chien La fable est utilisé couramment au XVIème siècle, souvent mené à travers des allégories et rendant celle-ci agréable à lire tout en instruisant le lecteur. Jean de la Fontaine est un fabuliste du XVIème siècle qui a réalisé une grande partie de ses œuvres sous le règne de Louis XIV. Très populaire pour ses fables il fait découvrir au lecteur une moralité à travers une histoire plaisante à lire, à l’aide d’allégorie faisant intervenir des animaux dotés de la parole. Dans Le Loup et le Chien, La Fontaine mène le lecteur à réfléchir sur le concept de la servitude volontaire. Il réalise pour cela un apologue, court récit à viser moral, afin de faire entendre sa moral et ses idées tout en évitant la censure. Comment la fontaine réussit il a divertir mais aussi à instruire le lecteur? Dans un premier temps, nous verrons que cette extrait est un récit vivant et théâtrale à travers un dialogue animé et argumentatif qui met en place un morale implicite.

Premièrement, nous verrons que La Fontaine dans cette fable réalise un récit vivant et théâtrale à travers un texte rapide, rythmé et théâtrale. Tout d’abord nous verrons que cet extrait est un récit rapide et synthétique sans détail inutile. En effet ce poème de 44 vers est fait de manière hétérométrique. On dénombre alors 18 alexandrins, 4 décasyllabe et 19 octosyllabes qui permettent un déroulement rapide et organisé du poème. De plus Tout dans ce récit est dirigé vers l’action, on trouve alors le contraste et la confrontation entre les deux animaux présenté dans cette extrait : le loup et le chien. On remarque alors des verbes d’action tels que « il rencontre », « l’attaquer, le mettre en quartier », ainsi que des vers courts et la série d’enjambements de la ligne 5 à 7 : « L’attaquer le mettre en quartiers, / Sire loup l’eût fait volontiers, / Mais il fallait livrer bataille.. » qui traduisent la suite ininterrompue d’observations et de décisions. Par conséquent,