« Le rôle du père dans le développement cognitif de l’enfant »
Jean LE CAMUS

Jean LE CAMUS est un homme heureux: au milieu des babillages de ses petits-enfants, il affiche modestement une réussite familiale et professionnelle qui le comble. Et pourtant, ses premiers choix universitaires le destinaient à devenir professeur d'éducation physique. Mais Jean LE CAMUS est passionné par les enfants, il se laisse lentement dériver vers la psychologie du développement.
En 1959, il décide de retourner à l'université, bien décidé à comprendre les crises, les étapes et les processus de l'évolution psychologique des enfants. Il vient de découvrir sa passion, qui le conduira jusqu'à une thèse d'Etat, prestigieux diplôme obtenu au bout de huit longues années de recherches. Avant cela, l'auteur se sera penché sur un sujet très à la mode dans les années soixante-dix : « la psychomotricité ».
En 1984, il devient professeur de psychologie du développement à l'Université de Toulouse appelé « Le Mirail ». Mais celui, qui se définit comme « enseignant-chercheur » ne perd pas de vue le laboratoire d'étude dans lequel il a fait ses armes alors qu'il étudiait. Il crée même une équipe chargée de la psychologie du jeune enfant qui achève de faire de lui non seulement un spécialiste des relations père /enfant mais encore un pionnier en ce domaine. Très sollicité, il trouve néanmoins le temps d'écrire onze ouvrages comme le « Vrai rôle du père », ainsi que « Le rôle du père dans le développement cognitif de l’enfant ».

I. La place du « jeu » dans le développement de l’enfant

1) Définition
2) Le rôle du « jeu »
3) Le rôle de l’ « adulte »

II. Les ressemblances dans les rôles des parents au cours de la 1ère année

1) Etude de LAMB
2) Etude de CRAWLEY
3) Etude de POWER et PARKE
4) Etude de POWER
5) Etude de LAMB

III. Les différences dans les rôles des parents au cours de la 2ème année

1) Etude de POWER
2) Etude de CLARKE- STEWART
3) Etude de LABRELL

IV.