Le rendez voue par téléphone

Pages: 2 (279 mots) Publié le: 23 juillet 2013
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Nom du Professeur Encadrant :
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Fiche de Leçon
Compétence disciplineRéception de l’écrit | Domaine d’apprentissageL’écriture | Titre del’actvitéLe grapheme“t” | Durée25minSéance I | NiveauCE4 |
Objectifs d’apprentissage: * Écrire correctement les graphemes ou bien la lettre “t” en respectant les régles de la graphie de l’écriturecursive. * Identier les deux écritures majuscules et miniscules * Ecrire T et t | Prérequis necessaries: * À determiner en fonction des savoires necessaries à la comprehension de la leçon du jour. |Les outils didactiques: le Tableau – Ardoises – des images |
Les etapes | Questionnement prévu par l’enseignant | Taches à réaliser par l’apprenant | Modalités de Travail |
Phase 1Découverteet Construction | Présentation: * Support: l’enseignant demande aux apprenant d’observez les support * Découverte du Graphème “t”-A partir de questions, faire dire par les apprenants les motscontenant le grapheme “t”Q: quelle est la lettre qui se répète dans les mots!-Est-ce qu’elle est écrit de la meme façon !-Quand est-ce qu’on écrit les lettre en majuscule! | - les aprenants observez lesimages.-les apprenants répond aux questions La lettre “t” Non Au début d’une phrase Au début d’un nom propre | TravailIndividuel |
Phase :IIEntrainement | -sur le tableau noir l’enseignant reproduire une trame de cahier avec lignes et interlignes Ecrire le graphisme “t” en respectant les caractéristiques des letters.L’enseignant poser des questions comme: * Qui peut passer au tableau pour nous ecrire la letter “t” et “T” * L’enseignant demande aux apprenant de prendre les ardoises pour entrainer sur l’ecriture Tet t | -l’apprenant passe les écrits | TravailIndividuel |
Evaluation | L’enseignant doit preparer un modèlet ………………………..T …………………………… L’enseignant passé entre les rangs pour aider...
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