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Le role de l'etat dans l'economie

529 mots 3 pages
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MONTESQUIEU, Lettres persanes

* Réf. Bib * Situation texte * Lecture * Problématique: Comment, à travers une simple lettre narrative à un ami, un étranger fait-il une vraie satire de la société française de son époque ? * Annonces axes

I) Une lettre vivante et distrayante a) Les indices de la correspondance
*un entête « Rica à Rhédi »
*cadre spatio-temporel : « De Paris, le 8 de … »
* présent + adverbes de temps (L 2 et 23) = actualité des propos
*P1 +tutoiement = Rica s’adresse à un ami proche= propos véridiques
*tutoiement+ question (L 5-6, L 16-17) + style indirect libre (L 23) =impliquent le lecteur dans le récit comme s’il était le destinataire de la lettre b) Un récit structuré et rapide
*antithèses de + en +nombreuse= rythme binaire et accélération du récit : « cet été/cet hiver » (L 2/3) « montent/descendre» (L 14/15) « autrefois/aujourd’hui » (L 22/223)
* Ces antiphrases montrent une évolution accentuée par le champ lexical du changement « changé » (L 8) « Révolution » (L 14) « changeante » (L 23) « autrement » (L 24) et de nombreuses indications temporelles : « six mois » (L 9) «un temps » (L 14) « le lendemain » (L 21) etc.
* Par leur nombre ces indications accélèrent aussi le rythme du récit

II) Une critique de la haute société et de la royauté française a) Une critique de la haute société
*critique de la haute société capricieuse et indécise
* champ lexical de la mode et de la richesse : « mode » (L 1) « habillement » (L 5) « parures » (L 6) « coiffures » (L14) « mouches » (L21) etc. + expressions sur le ton du reproche « caprices » (L 1 et 20) « ils ont oublié » (L 1) « ils ignorent »(L 2) « on ne saurait croire combien il en coute » (L3) « que me servirait » (L 5) (sous-entendu rien) « détruire » (L6)
*exagération de la situation de façon presque parodique : nombreuses hyperboles : « le fils méconnait le portait de sa mère (L 10-11) « les coiffures montent

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    Donc l’action commence le 3 mai Astuce du calendrier permet de donner une info très précise de façon réaliste. c)Début de l’action -Jeanne avec ses parents va rejoindre le château de famille. -L’élément perturbateur = la pluie ; « Mais » >Connecteur logique -2ème Paragraphe est un développement hyperbolique de l’eau >Champs lexical de l’eau : « Ruisseau, pluie, averse, humidité »….

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