LE JOUET ET SES USAGES SOCIAUX

Lorsqu’arrive la période des fêtes de fin d’année, les magazines de jouets affluent dans nos boites aux lettres. Les enfants peuvent alors choisir très rapidement car le tri est déjà fait dans le catalogue, de même en magasin et chaque enfant sait quel rayon lui est attribué: les filles vont dans le rayon rose, et les garçons dans le bleu. On peut donc se demander : « En quoi les jouets sont-ils sexués ? ». Nous allons donc, dans une première partie, se pencher sur l’histoire du jouet et son universalité, puis, dans une seconde partie, s’intéresser aux aspects sociologiques du jouet et ses impacts.

I/ Le rôle de divertissement du jouet

a) Histoire du jouet

Premièrement, le jouet a toujours été présent chez les mammifères pour cesser les cris des petits, ainsi, nous pouvions observer des individus jouer avec des cailloux, des coquillages, des pommes de pains… Même si nous ne pouvons pas dater précisément le début du jouet, nous pouvons affirmer qu’il était déjà présent dès -3000,-1000 avant Jésus-Christ dans différentes civilisations, par exemple l'Egypte, le Proche et Moyen-Orient (Syrie, Mésopotamie), et la vallée de l'Indus. On peut alors trouver des poupées en bois, des toupies, des tableaux d’enfants jouant à la balle…

Au Moyen Age jusqu'au 15ème/16ème siècle, les garçons jouaient à l’épée et les filles à la poupée. On constate alors qu’il y a déjà une différenciation sexuelle.
Vers le 17ème et le 19ème siècle, on se rend compte du potentiel ludique du jeu. Ainsi, les garçons jouent pour se préparer aux arts de la guerre, et les filles pour se préparer à être mère.

b) Instrument universel de divertissement

Le rôle du jouet devient alors universel lorsqu’on constate que dès le 15ème/16ème siècle, partout dans le monde, les plus riches, comme les plus pauvres possédaient tous des jouets pour se divertir, même si le matériel dans lequel il est fabriqué