Les étapes de la vieIntroductionProfesseure : Juliette C. BaroletCourriel : jcbarolet@cegepsl.qc.caPsychologie du développementDépartement de psychologie350-203-SLCODE DE CONDUITEPolitesse et tolérance, envers la professeure et les autres étudiants Ponctualité et présence en classe Participation active Pas de texto, de courriel ou autres pendant le cours ! Arriver avec le matériel à chaque cours : manuel, notes de cours PowerPoint, feuilles et crayon pour prendre des notes, etc.PrésentationVotre …afficher plus de contenu…

Antoine a pris 2,5 kilos dans les deux dernières années. Suzie a acquis plusieurs connaissances depuis quelques mois.Ahmed commence la maternelle ce matin. Laurie-Anne devra marcher à quatre pattes avant de pouvoir se tenir debout avec aide.Simon a le même tempérament que son père.Shanya enfilera de grosses perles avant de pouvoir en enfiler des petites. Les parents de Mohamed croient que les garçons doivent être élevés de façon plus stricte que les filles.Changement quantitatifChangement qualitatifProgression céphalo-caudaleProgession proximo-distaleInfluence de l'héréditéInfluence de l'environnementInfluence normativeInfluence non-normative16LES DIFFÉRENTES APPROCHES THÉORIQUESCinq grandes approches théoriques du développement1. PsychanalytiqueThéorie psychosexuelle
FreudLe …afficher plus de contenu…

Siège d’instincts fondamentaux = forces inconscientes appelées “pulsions” Théorie psychosexuelle - FreudInstances psychiquesÇa : instance innée et inconsciente de la personnalité. Obéit au principe de Plaisir par la recherche d’une gratification immédiateMoi : 2e instance de la personnalité, se développe face au contact avec le monde extérieur et obéit au principe de réalitéSurmoi : 3e instance de la personnalité, qui représente les règles, les