Les 14 besoins

458 mots 2 pages
Les 14 besoins fondamentaux de l’enfant d’après Virginie Henderson.

1. RESPIRER | Voies aériennes libres : respiration par le nez | | rythme et fréquence respiratoire corrects | | respiration calme, absence de bruit | | coloration rose des téguments et des extrémités | | 2. BOIRE ET MANGER | cavité buccale propre et non lésée | | dentition de bonne qualité | | déglutition facile | | digestion sans problème | | heure et nombres des repas correspondants à l'âgé et aux habitants | | | | appétit permettant une courbe de croissance harmonieuse pour les enfants | | | | sentiment de satiété | | plaisir lors des repas | | absence de signes de déshydratation | | 3. ÉLIMINER (urines et selles) | | urines | | couleur jaune | | odeur non forte | | quantité correcte | | fréquence normale | | continence | | sans douleur | | selles | | coloration brunâtre et odeur habituelle | | fréquence en lien avec l'âge et les habitudes | | consistance correcte | | sans douleur | | transpiration | | quantité et odeur habituelle | | règle de sécurité respectée | | bénéficier d'un entourage solide et empathique | | repères, règles, rythmes et rituels (séparation, alimentation) | | | | respect de son ou ses objets transitionnel(s) | | action de parenlité | | 10. Communiquer avec ses semblables | | parler | | Communication verbale: débit normal, langage compréhensible, adapté à l'âgé, compréhension | | | | Communication non verbale: possibilité d'expression par les gestes, les mimiques et l'expression faciale | | | | | | entendre | | audition normale | | voir | | acuité visuelle normale | | établir une relation | | comportement adapté avec les autres (pulsion, verbalisation) | | | | 11. Agir selon ses croyances et ses valeurs | | pouvoir pratiquer sa religion | | pouvoir vivre de façon conforme à ses valeurs ainsi qu'à celles de

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