Les déficiences mentales de l’enfant et adolescent :
La déficience intellectuelle ( DI ) est un processus qui évolue dans l’enfance, mais n’apparaît pas secondairement chez l’adulte. La DI l’est donc depuis l’enfance.
Déficiences mentales selon l’OMS : « Les déficiences mentales ou oligophrénies sont des déficiences en principe congénitales ou à début précoce du développement intellectuel. En fait, ces états réalisent un défaut de croissance de l’ensemble de la vie psychique et qui d’ailleurs s’accompagne d’une défaillance du développement corporel (malformation et/ou trouble neuro). »
Critères DSM-IV : ( = système officiel de classification des signes et symptômes des maladies mentales.)
Le fonctionnement intellectuel général est inférieur à la moyenne si le QI est inférieur à 70 ( le QI est constitués de tests psychométriques effectués à partir de 3 ans par des psychologues ). Entre autre sont évalués : la mémoire, le langage, les fonctions exécutives ( planification, anticipation, capacité d’adaptation ).
Le fonctionnement adaptatif est altérés ( 2 critères doivent être altérés ) : communication, autonomie ( soins personnels ), vie domestique, aptitudes sociales et interpersonnelles, utilisation des ressources communautaires, santé et sécurité.
Début avant 18 ans ( les déficiences qui sont acquises chez l’adulte signent l’évolution d’une maladie mentale ( ex : schizo ), les altérations neuronales cérébrales ( ex : tumeur ) et les processus démentiels dégénératifs ( ex : personnes âgées ).
Quantification de la déficience :
QI entre 70 et 55 = retard mental léger. Niveau scolaire CM2, habiletés sociales, de communication et aptitude à un travail peu complexe. Difficultés à penser les situations nouvelles, besoin d’aide pour s’y adapter.
QI entre 55 et 40 = retard mental modéré. Peuvent acquérir des compétences avec l’entraînement, niveau scolaire maxi CE1, besoin d’un étayage humain plus intense (compréhension du milieu)
QI entre 40 et 20 = retard