Les parents ont une fausse conception de l’éducation sexuelle

Pages: 5 (1064 mots) Publié le: 3 décembre 2012
«Les parents ont une fausse conception de l’éducation sexuelle»
Mohamed Yatim estime dans cet entretien que dans le Coran et la Sunna, il y a des consignes qui touchent la vie sexuelle qui sont destinées aux hommes et aux femmes. |


ALM : Quelle définition peut-on donner à l’éducation sexuelle ?
Mohamed Yatim : L’éducation sexuelle est l’une des composantes de l’éducation au sens largedu terme. Au même titre que l’esprit qui a besoin de l’éducation intellectuelle, morale et sentimentale, le corps a aussi besoin d’une éducation, et l’éducation sexuelle en fait partie. De mon point de vue, l’éducation sexuelle peut être définie comme étant la connaissance scientifique des fonctions des organes génitaux, leur constitution ainsi que leur rôle physiologique. Aussi la connaissancedes risques et des infections sexuellement transmissibles et les moyens pour les prévenir. Parmi les fondamentaux que les théologiens musulmans ont fixés, il y a la préservation de la procréation et de l’intégrité. Et puisque la préservation de la procréation passe par la préservation des organes génitaux des maladies et des risques ainsi que par la préservation des fonctions normales de cesorganes, l’éducation sexuelle est indispensable parce qu’elle permet à l’individu de connaître les moyens et méthodes de prévention et de préservation. La connaissance est le premier niveau. Il y a un deuxième niveau qui est celui du comportement et des mœurs. Un troisième niveau qui se rapporte aux capacités sexuelles. Enfin, on cite un quatrième niveau concernant l’attitude à adopter dans la viesexuelle. Il y a donc plusieurs niveaux, et chaque niveau doit correspondre à un âge défini.

Le PJD a toujours appelé à l’introduction de l’éducation sexuelle dans le cursus scolaire. Comment doit se faire l’enseignement de l’éducation sexuelle?
Le terme éducation sexuelle est un terme large. Il s’agit d’une notion qui nécessite d’être traitée graduellement. Traiter cette notion de manière graduellesignifie qu’il faut prendre en compte l’âge intellectuel, sentimental et physiologique de l’individu dans l’éducation sexuelle. Pour des notions scientifiques dans des matières comme les mathématiques, la physique ou encore les sciences sociales, on applique la méthode graduelle. Certaines notions en mathématiques peuvent être inculqués à travers des illustrations et des exemples concrets, commeelles peuvent être inculqués selon une approche purement théorique. On peut retenir la même méthode pour ce qui est de l’éducation sexuelle. L’enfant, lorsqu’il est tout petit n’a pas conscience et ne peut imaginer les dimensions de l’acte sexuel. Il peut toutefois comprendre les spécificités et les fonctions de l’appareil génital et ce qui diffère les deux sexes. Dans la phase de la puberté,l’enfant vit quelques changements. Durant l’adolescence, l’éducation sexuelle revêt une autre forme. Même, lorsque l’individu devient adulte et atteint une certaine maturité et se prépare à la vie conjugale, l’éducation sexuelle reste nécessaire. En ce qui concerne les cours d’éducation sexuelle, et bien comme tous les autres cours, il faut qu’ils soient régis par les règles pédagogiques et les méthodesd’enseignement efficaces basées sur l’observation et la conclusion, mais qui respectent l’âge de l’élève. Les nouvelles technologies de l’information sont d’une grande utilité dans ce domaine. Il faut noter, par ailleurs, que l’enfant dans le milieu rural, a la possibilité d’observer les relations sexuelles chez les animaux, qui lui donnent une idée sur la sexualité.

Sur quoi il faut insisterdans les cours et doivent-ils être enseignés dans des classes mixtes ou non ?
Il importe de souligner qu’il y a des spécificités en matière d’éducation sexuelle, pour les garçons et les filles. Mais il y a des points communs pour les garçons et les filles, notamment les maladies qui peuvent affecter l’appareil génital. Dans le Coran et la Sunna, il y a des consignes qui touchent la vie...
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