Liste de textes bac blanc

479 mots 2 pages
Problématique : en quoi le héros interpelle-t-il les conventions sociales et théâtrales ? Entre baroque et classicisme. Objet d’étude : le théâtre, texte et représentation
Lectures analytiques :  Acte I, sc. 2 : la tirade de l’inconstance.
 Acte III, sc.2 : la scène du pauvre.  Acte V, sc. 2 : la tirade de l'hypocrisie.  Acte V sc.5 et 6 : le châtiment final.
Lectures cursives : Analyse d’extraits mettant en scène le personnage de Don Juan : en quoi est-il un héros ( ou un anti-héros ) qui ne cesse d’interpeller les auteurs et les époques? ( GT ) Tartuffe de Molière: étude comparée des deux pièces ( thèmes, personnages, conflits, contexte, polémique..).
Activités complémentaires : Analyse d’extraits de différentes mises en scène de Dom Juan: la mise en scène, une re-création. Synthèse sur le baroque et le classicisme : Don Juan et Tartuffe, des héros baroques.
SEQUENCE N°2 : Masques, mensonges et jeux de rôles ( GT )
Problématique : que révèlent de la société et de l’homme les artifices du « théâtre dans le théâtre » ? quels enjeux pour le genre théâtral lui-même ? Objet d’étude : le théâtre, texte et représentation.
Lectures analytiques :
 Extrait de la sc.6 de L’Ile des esclaves, Marivaux. ( 1726 )  Début des Bonnes , Genet ( 1947 ) ( ne pas étudier pour l’oral blanc )
Lecture cursives : L’Ile des esclaves et les Bonnes : étude des relations maîtres valets – maîtres dans les deux œuvres. Analyse des enjeux du « théâtre dans le théâtre » et de la portée sociale et théâtrale de ce procédé. L’Ile des esclaves : la critique sociale et morale. Les Bonnes : « un théâtre de la cruauté ».
Activités complémentaires : analyses de choix de mises en scène. SEQUENCE N°3 : A la découverte de « l’Autre ». ( GT )
Problématique : en quoi le fait d’évoquer la vie des peuples « barbares » nous amène-t-il à réfléchir sur nous, peuples « civilisés » ? Objet d’étude : la question de l’homme dans les genres argumentatifs du XVI à nos jours.
Lectures analytiques : 

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