Réforme Licence-Master-Doctorat
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La réforme LMD (pour « Licence-Master-Doctorat ») désigne un ensemble de mesures modifiant le système d’enseignement supérieur français pour l’adapter aux standards européens.

Elle met en place principalement une architecture basée sur trois grades : licence, master et doctorat; une organisation des enseignements en semestres et unités d’enseignement; la mise en œuvre des crédits européens et par la délivrance d’une annexe descriptive au diplôme.

Les textes fondateurs de cette réforme sont parus en 2002, mais celle-ci s’est étalée sur plusieurs années, et en 2010 certaines formations, notamment celles de santé n’ont pas été modifiées.
Sommaire
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* 1 Généralités o 1.1 Contexte européen o 1.2 Objectifs o 1.3 Les grades o 1.4 Les unités d'enseignement et les crédits européens o 1.5 Les diplômes des filières universitaires générales o 1.6 Intégration des autres filières * 2 Les réactions de la communauté universitaire * 3 Sources

Généralités [modifier]
Contexte européen [modifier]
Article détaillé : Processus de Bologne.
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Objectifs [modifier]
Le service public de l’enseignement supérieur contribue :

1. au développement de la recherche, support nécessaire des formations dispensées, et à l’élévation du niveau scientifique, culturel et professionnel de la nation et des individus qui la composent ; 2. à la croissance régionale et nationale dans le cadre de la planification, à l’essor économique et à la réalisation d’une politique de l’emploi prenant en compte les besoins actuels et leur évolution prévisible ; 3. à la réduction des inégalités