Littérature jeunesse. Épreuve orale

Album choisi: un recueil poétique de Michel Butor Vergers d 'enfance dans la collection d'Enfance édité en 1998 par Lo Paîs ouvrage sobrement illustré par Claire Dubrucq par des frises de gravures naïves évoquant les différents éléments naturels évoqués par le poète.

Lecture à haute voix d'une version un peu écourtée du recueil:

Pistes d'analyse de ce recueil :

J'ai choisi d'étudier ce recueil en début de cycle 3.

1. Le choix de cet ouvrage pose d'emblée la question de la notion d'oeuvre poétique.
Souvent à l'école primaire on aborde la lecture d'un poème isolé ou d'une anthologie, mais rarement l'oeuvre dans son intégralité.
L'anthologie cueille (cf étymologie) les plus belles poésies autour d' un thème particulier ou rassemble un florilège de poèmes d'un même auteur.
Ici, le choix est celui du recueil poétique, texte d'un auteur contemporain, Michel Butor, étudié dans son entier comme continuum. L'étude d'un tel ouvrage offre une rencontre singulière et intime avec un poète, son langage poétique propre et son univers.

2. Le choix de ce recueil permet également d'approcher la poésie non comme un type de texte stéréotypé enfermé dans un cadre normé et restrictif (rimes, vers réguliers, strophes...) mais comme une texte multifome voire subverseur de formes. • Si ce texte sera vite identifié comme poème par les élèves du fait de sa mise en espace particulière et donc de sa silhouette : sur une vingtaine de pages se succèdent des « blocs de textes » de 2 à 5 lignes bien délimités par des espaces blancs, • il donne cependant une vision très contemporaine de la poésie: ✓ le recueil n'est pas constitué d'un ensemble de poèmes précédés d'un titre mais d'une succession de petites strophes ( petits poèmes?) qui sont pour l'essentiel des distiques. ✓ Ces strophes sont composées de vers libres (pas de rimes, pas de vers réguliers systématiques, pas de ponctuation mis à part un point