Méthodologie de la dissertation
Voir
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Manuel d’histoire p.12 (exemples p.68, 110, 136, 162 et 192)
Manuel de géographie p.118-119

Etape 1 : le brouillon (30 minutes)
1-Recopier le sujet soigneusement : C’est absolument indispensable : cela évite bien des mauvaises lectures du sujet et donc le hors-sujet qui est très lourdement sanctionné pour une dissertation.
2-Analyser le sujet.
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Travailler directement sur le sujet à l’aide de flèches et de couleurs. Il faut faire très attention aux mots de liaison (« et », « dans »…) et à l’ordre des mots.
Dégager la ou les notion(s) centrale(s) du sujet et la définir l’aide du cours ou en trouvant un synonyme usuel.
Répondre aux questions qui ? (quels sont les acteurs), quand ? (quelles sont les bornes chronologiques), où ? (quel est le territoire concerné) avec le plus de précision possible pour cerner l’intérêt historique ou géographique du sujet

3-Elaborer une problématique (le moment-clé de la dissertation !)
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La problématique doit être élaborée à partir de la notion centrale du sujet, qui doit toujours être replacée dans son cadre chronologique et historique. La problématique doit permettre de traiter toutes les dimensions et d’aborder tous les enjeux du sujet. Elle détermine la construction du devoir et permet de répondre au sujet de façon ordonnée et cohérente
La problématique se présente sous la forme d’une question directe ou indirecte qui interroge la nature (« comment ? »), l’ampleur (« dans quelle mesure ? », « en quoi ? ») ou les origines
(« pourquoi ? ») d’un phénomène.

4-Mobiliser ses connaissances
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Noter les idées générales qui vous viennent à l’esprit et les événements, définitions, exemples, dates, personnages, lieux qui y sont associés
Regrouper ces idées entre elles en les soulignant avec des couleurs de façon à dégager 2 ou 3 grands thèmes.

5-Bâtir un plan
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Le plan se fonde sur une progression logique et hiérarchise les idées