METHODOLOGIE de la DISSERTATION
C’est un exercice de démonstration à partir des connaissances du cours. Capacité d’analyse, aptitude du raisonnement juridique. Disserter, c’est démontrer. Argumentation dynamique, une progression (plan) vers un objectif de démonstration et non un mode de rangement des connaissances.

A partir du sujet posé, grâce aux connaissances, il faut trouver l’intérêt du sujet c'est-à-dire faire apparaitre les questions que le sujet soulève et y apporter une réponse argumentée. Cette réponse sera votre problématique que vous tenterez de démontrer et ce par l’intermédiaire d’un plan en deux parties. Ce n’est pas une question mais surtout la réponse apportée qui est valable.

• Formes de sujets possibles :

- Notion ou institution (ex : Le Président de la République)

- Notion et comparaison (ex : Bicamérisme en France et en Allemagne)

- Deux notions à mettre en relation

- Groupe nominal (ex : Le rôle du Parlement sous la Vème République)

- Une question (ex : Doit-on renforcer le Conseil Constitutionnel ?)

- Citation

▪ Analyse du sujet :

➢ Trouver les mots clefs qui sont dans le sujet

➢ Bien lire tous les mots

➢ Définition des termes

➢ Délimitation du sujet dans le temps et l’espace

➢ Trouver l’intérêt du sujet (questions que soulève le sujet)

➢ Mobilisation des connaissances

➢ Ebauche du plan

➢ Rédaction

Rédaction de l’introduction en forme d’entonnoir du plus général au plus particulier :

1) Entrée en matière (citations, actualité, histoire), elle doit attirer l’attention

⇨ Phrase d’accroche

2) Définition des termes

3) Délimitation du sujet

4) Intérêt du sujet, questions que le sujet soulève

5) La problématique

6) Annonce du plan : ( I ) et ( II ) , pas besoin d’annoncer les deux parties

Questions à se poser pour chaque titre :

✓ Chaque titre est-il compréhensible seul ?