Methodologie 101

Pages: 10 (2408 mots) Publié le: 16 juillet 2013
MIKEL LAJOIE et JÉRÔME MASSÉ
Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines
300-300-RE, gr. 00003



RAPPORT 2
Analyse conceptuelle, méthode de recherche et outil de collecte de données



Travail présenté à
Keven RENIÈRE





Département de sciences humaines
Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne
Le 25 mars 2013
TABLE DES MATI ÈRESINTRODUCTION…………………………………………………………............ 1
1. ANALYSE CONCEPTUELLE …………………………………………… 2
A. Tableau des concepts de la recherche…………………………………… 2
B. Qu’est-ce qui sera évalué ?......................................................................... 3
2. POPULATION VISÉE, MÉTHODE ET QUESTIONNAIRE…………… 4
A. Population visée et l’échantillon interrogé……………………………… 4
B. Méthode d’enquête utilisée……………………………………………… 4C. Questionnaire…………………………………………………………… 5
CONCLUSION……………………………………………………………………. 7
ANNEXE………………………………………………………………………….. 8
BILBIOGRAPHIE………………………………………………………………… 13














INTRODUCTION

Idée préconçue, préjugé et stéréotype sont tous des synonymes. Ils permettent d’accélérer certain processus d’acquisition d’information à l’intérieur de notre société ou au contraire,ralentir ou carrément bloquer l’accès à différentes portes, voies ou postes à cause d’un style différent, de manières différentes où dans notre cas, le sexe d’une personne dans un milieu vu plus masculin ou féminin.
Notre question de recherche soulève l’impact de l’omniprésence des stéréotypes de sexe dans notre société sur différents aspects tels que, le manque de confiance d’une femme face àun travail manuel, l’inégalité salariale, l’accessibilité plus difficile de certains métiers dépendamment du sexe de l’individu et certaines inégalités de traitements dans des milieux scolaires.
Il y a quelques étapes à suivre afin d’arriver à de bon résultat. Tout d’abord, l’analyse conceptuelle permettra de bien structurer notre outil de collecte de données avec le plus de détail possible etpar la même occasion faire au maximum le tour de notre question de recherche et hypothèse. Ensuite, trois questions seront prises en compte : Qu’est-ce qui sera évalué? (concepts, dimensions et indicateurs) Comment l’information sera-t-elle recueillie? Dans le but d’être structurée et efficace dans l’acquisition de celle-ci et finalement, à quelle population s’adresse notre étude? Afin d’êtrele plus précis possible dans les résultats, qui peuvent varier selon celle-ci.
Analyse conceptuelle : Qu’est-ce qui sera évalué?
Hypothèse : « Nous pensons que les conséquences de l’omniprésence des stéréotypes de sexe dans nos sociétés sont en majeure partie la cause d’un manque de confiance de certaines femmes dans l’exercice de travaux manuels, des salaires inégaux pour deux sexes,l’inaccessibilité à certains métiers pour les femmes et certaines inégalités de traitements dans les écoles surtout primaires et maternelle. »
|Concept |Dimension |Indicateur |
|Conséquence |Positive |Avancée sociale (Interaction générale entre les gens) |
|| |Système judiciaire égal (Mariage, sentence, etc.) |
| | |Promotion (emploi, poste) |
| | |Nouvelles lois |
| ||Égalité des sexes |
| | |Équivalence salariale |
| |Négative |Recul social (pensée arriéré stagnante) |
| |...
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