Methodologie disseration
1019 mots
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CONSEILS PRELIMINAIRESLire et relire le sujet en analysant chacun des termes (TOUS les termes).
Ne pas hésiter à y revenir au moment où la recherche des idées est achevée pour s’assurer qu’on ne s’est pas engagé sur une fausse piste, qu’on n’a pas commis de contresens, qu’on n’a pas réduit ou étendu à l’excès les limites du sujet.
Se poser les questions : QUAND ? OU ? QUI ? POURQUOI ? COMMENT ?
Procéder à la recherche d’idées, de thèmes, de notations, d’analyses, d’éléments du développement, d’exemples précis. Ne pas chercher à ordonner ce qui passe par la tête. Ne pas tout rédiger au brouillon, de peur d’oublier ce que signifie une notation allusive sur une feuille de papier.
Sur le brouillon ne doit figurer qu’un plan assez détaillé : pas de phrases rédigées entièrement, car c’est une perte de temps inutile. En revanche, il est conseillé de rédiger l’introduction au brouillon, de même que la conclusion.
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LA PROBLEMATIQUE
La problématique est la question qui fait du sujet un problème à résoudre et du devoir une démonstration.
Un devoir sans problématique est une exposition de faits sans logique.
La problématique découle logiquement de l’intitulé du sujet et de la définition que vous en avez faite. Quels thèmes, quels axes de réflexion le sujet permet-il de soulever ? Quelle est l’idée-force, c’est-à-dire la problématique, autour de laquelle les thèmes peuvent s’organiser ?
De votre problématique dépend le plan du devoir qui constitue votre cheminement intellectuel pour parvenir à répondre à votre problématique (chose que vous faites impérativement en conclusion).
Il faut poser la problématique de préférence sous la forme d’une question.
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LE PLAN
La construction du plan est un moment décisif de l’épreuve. Le choix d’un bon plan préjuge de la clarté et de