Mise en place et analyse d'un atelier de questionnement de texte en cm2

3766 mots 16 pages
Introduction J’ai conçu et mis en place une séance d’atelier de questionnement de texte auprès d’élèves de CM2 lors du stage de novembre, sur le texte Le voyage d’Oregon. Celui-ci n’est pas obligatoire dans les Instructions Officielles, mais entre dans le cadre des ateliers de lecture, qui sont recommandés 4 ou 5 fois dans l’année car ils permettent d’améliorer les compétences de lecteur, de vérifier la compréhension des élèves et d’approfondir un point de grammaire, orthographe, conjugaison ou vocabulaire en situation de communication réelle. Mon objectif, à travers cet atelier, est de leur faire prendre conscience que la lecture est un acte complexe qui exige l’exercice croisé de plusieurs opérations linguistiques pour parvenir à la compréhension, notamment de s’appuyer sur le contexte de la phrase, le sens du texte en général. Dans le prolongement de cette séance, j’ai conduit une séance de vocabulaire sur le sens propre et figuré pour approfondir cette opération en particulier. Dans un premier temps, je présenterai la conception de ma séance en lien avec les Instructions officielles, puis j’analyserai son déroulement.

I - Préparation de la séance 1.1 Les Instructions Officielles Les ateliers de questionnement de texte n’étant pas obligatoires dans les Instructions Officielles pour l’école élémentaire, il n’existe pas de compétence directement associée à ce type de séance. La fonction principale de cet atelier est de rendre explicite les opérations nécessaires à la compréhension en lecture. Il croise donc plusieurs compétences qui étant travaillées de manière transversales, permettent aux élèves de mieux comprendre les textes lus. - Le socle commun de connaissances et de compétences[1] Les compétences travaillées lors de cet atelier de questionnement de texte visent celles du socle commun : « Manifester sa compréhension de textes variés qu’ils soient documentaires ou littéraires ». - Les programmes officiels de

en relation

  • Philosopher A L Ecole Primaire
    5682 mots | 23 pages
  • Esoutien soltice
    29749 mots | 119 pages
  • La colonisation et la decolonisation dans les apprentissages scolaires de lecole primaire
    35016 mots | 141 pages
  • Oral professionnel professeur des écoles
    15272 mots | 62 pages
  • Pratiques tutorales
    8904 mots | 36 pages
  • Rapport de stage l3 histoire
    16017 mots | 65 pages
  • MEMOIRE l anglais en maternelle
    18846 mots | 76 pages
  • Recherche
    7040 mots | 29 pages
  • Enseigner les sciences à l'école primaire
    54113 mots | 217 pages
  • Enseigner les sciences (cycle3)
    33486 mots | 134 pages