module 1 le soin

306 mots 2 pages

MODULE 1 : Le Soin 03.09.2014

1.Definition de soigner : deux axes, -exécuter et traiter, notion d'application -administrer des soins médicaux, apporter confort et bien-être à une personne ou à un groupe. Le besoin c'est un manque ressenti par une personne.

Care ; prendre soin / Cure; traiter (curatif)

2.Le cadre législatif : Décret important par rapport aux soins
→ Décret 2004 (des infirmiers)
→ Le circulaire de 1996 (donne les rôles et les axes de collaborations)

3.Les différentes catégories et dimension du soin ( Art 4311-2)

Catégories :
Préventifs: Ils vise au maintient d'un état de santé satisfaisant, vise a prévenir l'apparition de troubles ou de maladies et des réduire les complications. Prévention primaire secondaire et tertiaire.

Curatif : Il vise à la disparition des signes d'une maladie, il vise aussi à guérir et permettre l'accès à un meilleur niveau de santé.

Palliatif : Il vise a atténuer les symptômes sans pouvoir agir sur la cause.

Dimensions :
Éducative : intervenir pour que la personne ou le groupe soir le plus autonome par rapport à sa santé.

Relationnelle : Intervention verbale et non verbale qui vise a établir une communication pour apporter de l'aide à une personne ou à un groupe.

Techniques : Ce sont des actes de soins effectués selon des procédures spécifiques qui impliquent soit l'usage de produits soit de matériaux appropriés.

Autres approche du soin ; Walter HESBEEN (faire des soins ≠ de prendre soin)

EXEMPLE DE SOIN FONDAMENTAUX CHEZ L'ENFANT

1.Besoin de respirer

2.Besoin de manger

3.Besoin d'éliminer

4.Besoin de se mouvoir et de maintenir une bonne posture

5.Besoin de dormir et se reposer

6.Besoin de se vêtir et se dévêtir

7.Besoin de maintenir sa température dans les limites de la normale

8.Besoin d'être propre, soigner et protéger ses téguments

9.Éviter le danger

10.Besoin de

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Besoins fondamentauxDescription des besoinsDifficultés – Problèmes (indiquer tous les signes observés ou indiqués)Aides et actions des professionnels et de vous-même pour satisfaire ce besoin (même s’il n’a pas de problème)RESPIRERBOIRE ET MANGERELIMINERSE MOUVOIR ET MAINTENIRE UNE BONNE POSTUREDORMIR ET SE REPOSERSE VETIR ET SE DEVETIRMAINTENIR UNE BONNE TEMPERATUREETRE PROPRE ET PROTEGER SES TEGUMENTSEVITER LES DANGERSCOMMUNIQUERAGIR SELON SES CROYANCES ET SES VALEURSS’OCCUPER EN VUE DE SE REALISERSE RECREERAPPRENDREOU …. ( V. dans le tableau suivant indiquer si le contexte de vie de la personne permet de satisfaire les besoins, et les attentes de personne Les 14 besoins Habitudes Difficultés et points forts Contraintes liées à l’environnement Difficultés et points forts….

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RECEUIL D’INFORMATIONS I) Recueil d’informations 1. Présentation de la personne soignée : • Identité : - Monsieur A / P - Née le 02/01/1961, 52 ans, sexe : Masculin - Lieu et type d’habitation : Vivait en appartement en concubinage avec sa compagne - Eloignement du lieu d’hospitalisation : environ 5 Km - Médecin Traitant : Docteur T • Couverture Social : CPAM de Mulhouse régime local Mutuel : STAM EC • Situation Socioprofessionnelle et familiale : - Situation social : bon rapport entre la personne soignée et les autres membre de la collectivité - Situation professionnelle : invalide catégorie II - Situation familiale : Mr A est séparé de sa compagne il a deux enfants une fille et un garçon qui vivent dans la région, Mr A. a un frère et deux sœur, son frère lui rend régulièrement visite et une de ses sœur vit à paris elle est sa tutrice et est très impliqué dans la vie de MR A, elle vient trois fois par an et maintient les liens elle est impliqué dans la vie de la structure tout en entretenant des relations individuel avec l’équipe.….

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Polyhandicapée suite a une anoxie néonatale qui a donné une encéphalopathie convulsivante. Présentation physique : Rachel est une jeune fille de 28 ans qui mesure 1.65m (carte d’identité) pour 37.100kg qui a une IMC de 13.62 (maigreur). Elle souvent habiller de vêtement souple type t-shirt a manche longue et leggings.….

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FAIS SEUL. 2 : BESOIN DE BOIRE ET DE MANGER : Boire et manger est une nécessité pour tout organisme d’ingérer et d’absorber des aliments de bonne qualité , en quantité suffisante pour assurer sa croissance, l’entretien de ses tissus, et maintenir son énergie indispensable à son bon fonctionnement. FAIS SEUL. 3 : BESOIN D’ELIMINER : éliminer est la nécessité qu’a….

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MODULE 1 PRENDRE SOIN, ACCOMPAGNER, SOIGNER SOINS, CONCEPTIONS DU SOIN Le SOIN : comment le définir ? - confort - échange (relationnel) - écoute - observation - prévention - éducation Dimension préventive : massage, vaccination, hygiène, circuit du linge Dimension de maintenance : maintient de la vie la santé aide à la toilette et à l'alimentation C'est tout ce qui permet le maintien de la santé. Dimension curative : traitement qui élimine les problèmes de santé Dimension éducative : être éduquée pour entretenir et promouvoir sa santé, pour gérer la maladie Dimension de réhabilitation ou de réinsertion : effet secondaire de la maladie = réaménagement domicile. La maladie ou les traitements peuvent entraîner des effets physiologique, psychologique ou social. Les équipes médicales vont soutenir le malade et s'investir pour sa nouvelle vie. Dimension palliative : accompagnement du patient, soulager sa douleur physique et morale, satisfaire ses besoins, soins palliatifs PRENDRE SOIN, SOIGNER - Prendre soin : veiller sur la personne dans sa globalité.….

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Walter Hesbeen est infirmier et docteur en santé publique de l'Université catholique de Louvain (UCL-Belgique) et Lauréat de la Fondation Goethem-Brichant pour la réadaptation. Il a été directeur des services hospitaliers du Centre neurologique William Lennox (Ottignies-Louvain-la-Neuve, Belgique), puis professeur à l'École nationale de santé publique (Rennes, France) et ensuite responsable de l'Unité de recherche et de développement de l'École La Source (Lausanne, Suisse). Il dirige aujourd'hui l'Institut La Source à Paris.….

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D'abord il me parle de son fils mort a 53ans "du cancer de la tête". Assis sur un fauteuil roulant, il m'évoque son amputation avec un geste de la main. Puis il me dit , que pendant son temps de réeducation, sa femme malade se casse le col du fémur, je lui repond :"vous me l'avez raconté ça". Il souhaite donc la retrouver, car il sent bien que ça ne va pas et veux vivre ces derniers jours avec elle. Je m'aperçois qu'il commence à pleurer.….

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Le projet de soins comprend toujours dans sa structure les points suivants: La formulation des objectifs de soins qui relèvent des problèmes de santé traités en collaboration avec l’équipe La détermination des objectifs de soins à partir des diagnostics infirmiers posés La définition des actions de soins découlant des objectifs posés La mise en œuvre des actions de soins programmées L’évaluation/réajustement si nécessaire Définition La mise en œuvre du projet doit être en cohérence avec l’organisation des soins de l’équipe pluridisciplinaire. Tout au long de sa démarche, l’infirmière doit être capable d’expliquer ses choix, de les argumenter et de les réajuster. En résumé Le projet de soin est l’opération qui dans la démarche de soins consiste à fixer des de soins et les délais pour les atteindre, à programmer les actes de soins infirmiers et à organiser leur mise en œuvre ainsi que leur évaluation. Rappels….

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Evaluations du semestre 4 des Unités d’enseignements : 4.6 S4 Soins éducatif et préventifs 3.5 S4 Encadrement des professionnels de soins 5.4 S4 Soins éducatifs et formations des professionnels et des stagiaires Etudiante en 2e année À l’institut de formation en soins infirmiers Du centre hospitalier André Rosemond de Cayenne (Guyane Française) Dossier rendu le 13 juin 2014 SOMMAIRE Introduction 3 Présentation du Centre médicaux chirurgical de Kourou 4 a) La Structure b) Les valeurs c) Les missions d) Organisation des pôles médicaux et en particulier celui de médecine e) Localisation Mon stage 6 a) Vécu de stage b) Mon parcours de formation UE 4.6 S4 soins éducatif et préventifs 7 a) Analyse de la situation b) Intérêt de la démarche éducatif c) Objectif de l’apprentissage d) Méthode d’apprentissage e) Plan d’enseignement f) Évaluation UE 3.5 S4 encadrement des professionnels de soins 11 a) Analyse des besoins d’encadrement de l’étudiant b) Modalité du contrat de stage c) Objectif d’apprentissage d) Méthodes d’apprentissage e) Plan d’encadrement f) Evaluation UE 5.4 S4 soins éducatifs et formations des professionnels et des stagiaires 16 a) Analyse de la situation et des besoins du patient b) Identification et analyse des besoins d’apprentissage du stagiaire c) intérêt de la mise en place d’une action éducative et préventive pour le patient et le stagiaire d) Objectif d’apprentissage e) Méthodes d’apprentissage f) Plan d’encadrement g) évaluation Annexes 21 Introduction Dans le cadre des évaluations du semestre 4 de ma formation en soins infirmier, un rapport de stage incluant 3 unités d’enseignement est a réalisé.….

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Démarche de soins 1. Présentation de la structure La situation que je vais vous présenter s’est déroulée au cours de mon stage dans un établissement public des Yvelines de 170 lits comprenant un EHPAD (établissement hospitalier pour personnes âgées dépendantes) sanitaire, un EHPAD médico-sociale, une MAS (maison d’accueil spécialisée) et un SSIAD (service de soins infirmiers à domicile). Il est organisé en 3 pôles : « Cadre de vie » : services administratifs, techniques, hygiène et environnement des locaux, restauration (société Médirest), lingerie et buanderie (société Initial BTB). « Vie sociale » : animation et psychologue. « Santé » : service médical, pharmacie, service de rééducation.….

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La clinique est composée d'une équipe médicale, d'une équipe paramédicale (une surveillante générale, une infirmière référente, cinq infirmières de jour, trois infirmières de nuit, dix aides oignantes, six employés de services généraux de jour quatre kinésithérapeutes employés et vacataires, une ergothérapeute, une sophrologue vacataire, une psychologue, une équipe de restauration. Le service dans lequel je suis affectée est situé au deuxième étage il compte 28 lits de soins de suite.….

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