| Méthodologie quantitative | Projet licence 3 semestre 5 | L’ETUDIANT ET LA TRANSMISSION PARENTALE | Anouck Sarrasin | 19/12/2011 |

Méthodologie quantitative – licence 3 – semestre 5 |

INTRODUCTION

Sujet : la transmission du capital culturel et scolaire des parents à l’étudiant

Objet : le capital scolaire et culturel des parents

Nous nous sommes intéressés à la transmission parentale de l’étudiant à l’université. Plus précisément, aux diplômes des parents et à l’influence de la lecture familiale sur l’étudiant.
Dans notre analyse, nous allons essayer de comprendre si la reproduction ou l’ascension sociale des parents conditionnent le capital scolaire de l’étudiant.
Pourquoi ce choix ? Ce qui fondait une famille, il y a cent ans encore, c’était le patrimoine, l’unité de production. Aujourd’hui, la famille comme l’enfant n’ont plus le même statut. L’enfant est un individu à part entière. De nos jours, les pères s’engagent plus qu’auparavant dans l’éducation de leurs enfants, tout en étant moins exigeants que la mère. Car le plus souvent, les mères s’investissent davantage que les pères au sein du couple parental. Les instituts d’études comme l’INED se penchent de très près sur le phénomène avec des enquêtes précises et régulières qui permettent de suivre les évolutions à court terme. Les mères restent en charge de l’organisation centrale mais les pères augmentent leur présence périphérique. Nous voulons savoir comment les parents transmettent leur capital à leurs enfants, s’ils ont une grande influence sur la réussite scolaire de l’étudiant.
Transmettre, dans le sens le plus courant du terme, consiste à céder un bien, un savoir-faire, des connaissances, des valeurs. C’est un acte à la fois intime et social.

Nous avons donc choisi la problématique suivante : Les parents ont-il une influence importante sur la réussite scolaire de l’étudiant ?