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Objectifs stage Il, 2ème bachelor infirmier.
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En vue d’une validation de stage ‘enfant et adolescent’:
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FOYER CARREFOUR 15/18
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En lien avec les compétences 7, 8
Se sentir à l'aise dans son rôle de stagiaire infirmier, savoir différencier le rôle de l'éducateur spécialisé et de l’infirmier, développer mes questionnements avec l’équipe.

Poser des questions, observer les éducateurs spécialisés, lire le cahier des charges et le descriptif de fonction de l'éducateur spécialisé en enfance et adolescence, m’informer des protocoles, lois, devoirs et responsabilités spécifiques aux mineurs (de l’enfant et de l’adolescent). Semaines 1 à 2

Partager mes raisonnements avec l’équipe, afin de développer une réflexion ‘’fine’’. Durant l’entier du stage Énoncer, en accord avec le référent, des objectifs d'apprentissages clairs et graduels, expliciter le but de mes gestes dans la perspective d'atteinte des compétences de deuxième année bachelor (« maîtrise professionnelle affirmée »). Durant l’entier du stage

En lien avec les compétences 1, 2, 4,7
De mes observations, identifier les besoins relationnels chez certains adolescents et être capable d’y répondre par la mise en pratique de ressources théoriques telles qu’humaniste, comportementaliste, systémique, orthopédagogiques (Erikson, Piaget, TCC, behaviourisme ?, relation aidante, réponse à la crise (en référence à Caplan), etc.)

Exercer une pratique relationnelle de manière encadrée, sous supervision au départ, puis tendre à une autonomie de certains aspects relationnels, préventifs, promotionnels
(Spécifique au domaine de la Santé). Durant l’entier du stage

Réviser, explorer et au besoin me documenter sur le développement de l’enfant et de l’adolescent. Semaines 1 à 3 et Durant l’entier du stage

Être